第20课正面战场的抗战优秀教学设计｜教案在线预览

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资料摘要

教学设计课题第20课正面战场的抗战学校甲山希望设计者印秋思课型新授课标要求核心素养列举正面战场的抗日史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。通过评价正面战场的抗战培养学生唯物主义观点看问题；通过分析材料培养学生知道论从史出；通过中国军人英勇抗击侵略者从而落实家国情怀。知识与技能：了解

资料类型：教学教案文档

所属课文：第20课正面战场的抗战

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2019-06-20 09:18:00

来源学校

学校：和龙市西城镇甲山希望学校

第20课正面战场的抗战优秀教学设计

未知

2019-06-20 09:18:00

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关键词：第20课正面战场的抗战优秀教学设计

正文

教

学

设

计

课题

第20课

正面战场的抗战

学校

甲山希望

设计者

印秋思

课型

新授

课标要求

核心素养

列举正面战场的抗日史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。

通过评价正面战场的抗战培养学生唯物主义观点看问题；通过分析材料培养学生知道论从史出；通过中国军人英勇抗击侵略者从而落实家国情怀。

知识与技能：了解台儿庄战役、保卫大武汉、第三次长沙会战等基本史实；正确分析理解正面战场的抗战

过程与方法：利用相关地图、图片、史料，让学生获取有效信息，培养学生从不同角度认识问题和论从史出的学习方法

情感态度价值观：通过学习正面战场中，中国军人英勇抗击日本侵略者的英雄事迹，激发学生的强烈的爱国情感，珍惜今天来之不易的和平生活

台儿庄战役，武汉会战

评价正面战场的抗战

讨论法，创设情境

学生活动

看家书图片，聆听感知；了解两个战场

学生看图回答侵略过程，分析日本进攻台儿庄意图

自主阅读教材，填表

观看，思考

教学目标教学过程

设

计

教学重点

教学难点

教学方法

教学用具

设计意图

多媒体

时间

10 教学内容及教师活动

一、导入

朗读抗日家书，介绍两个战场导入新课

二、新课讲授

（一）台儿庄战役

1.课件展示日本侵华形势图，徐州会战形势图

出示战役概况表格

观看老兵回忆视频

提问感

教学内容及教师活动

过程学生活动

吸引学生兴趣

家国情怀

培养学生分析问题学会论从史出

培养学生自主学习，总结归纳

体会中国军人爱国精神，培养家国情怀

设计意图

时间

保卫大武汉

出示武汉位置图，分析武汉战略地位，为何进攻武汉？

2.自主阅读教材，完成武汉会战表格；提问万家岭大捷概况，展示万家岭大捷指挥官、战利品

（三）第三次长沙会战

阅读教材，简述会战背景；展示日军图片讲述日军扬言要在长沙过年；快问快答会战小贴士

2.大溃败：简述豫湘桂战役基本史实，展示损失图片

（四）合作探究

用辩证的思维分析，对正面战场进行评价

小结

练习

重温抗日将士抗日宣言，观看视频结束本课

看图思考，试着回答

看书填写表格

回答问题，感受万家岭大捷

看书归纳

快速回答

归纳总结概况，原因

分组讨论，分享成果

感受国民党军队的重大贡献，爱国精神

培养学生从史料中提取有效信息，培养学生论从史出

培养学生总结归纳能力；论从史出

锻炼思维能力

通过分析历史事件，培养学生唯物史观

培养学生爱国精神，家国情怀，情感升华

第20课

正面战场的抗战

板

（徐州会战）

书

台儿庄战役

正面战场

武汉会战

设

万家岭战役

计

第三次长沙会战

（大溃败）豫湘桂战役

在教学中，运用多种方式进行授课，如视频、图片、地图等方法。注重学生历史学科素养的培养。也有很多不足之处，比如语言组织不够好，有的知识点一笔带过没详细讲。

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：第20课正面战场的抗战优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第20课正面战场的抗战》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第20课正面战场的抗战优秀教学设计