第3课 土地改革精品学案

中国历史八下第一单元复习教学设计

唐山市第四十六中学

贾宝军

一、学习内容：

中国历史八年级下第一单元复习课，基础知识在复习过程中渗透，但不作为本课的中心环节，本课突出单元地位，单元主题，通过题目训练复习相关知识，重点突出学生思维能力的培养。

二、学情分析：

八年级学生已经学习中国历史将近两年，具备了一定的历史思维，但不同学生掌握的知识程度不同，答题方法和答题能力参差不齐。

三、学习过程

（一）、单元综述

1、单元内容

请同学们将本单元以课为单位标注在过渡时期时间轴上。（教师巡视，检查学生完成情况。）

2、单元主题：阅读课本“写在前面的话”第二自然段，总体把

握本单元的时代主题。

新中国诞生和社会主义制度的建立

3、单元地位：

本单元在中国历史中的地位：本单元为中国现代史的开端。

课程标准：中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义革命和建设的历史，也是为国家富强和人民幸福而不懈努力的历史。

资料：社会主义革命：

•

社会主义革命亦称“无产阶级革命”、“无产阶级社会主义革命”。是指无产阶级（经过共产党）领导劳动人民推翻资产阶级统治和资本主义制度，建立无产阶级专政和社会主义制度的革命。是人类历史上最广泛、最深刻、最彻底的革命。

•

中国社会主义革命指从新中国成立的1949年到三大改造基本完成的1956年。三大改造的基本完成，标志着中国人民完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度。

二、单元重难点

（1）新民主主义革命与社会主义革命的区别与联系

新民主主义革命是指无产阶级领导的反帝反封建斗争，其目的是建立新民主主义社会，并最终走向社会主义社会。

社会主义革命则是指无产阶级反对资产阶级，变生产资料的私有制为社会主义公有制的斗争。

前者是后者的必要准备，后者是前者的必然结果。

（2）抗美援朝精神的内涵

它是爱国主义精神、革命英雄主义精神、革命乐观主义精神、革命忠诚主义精神和国际主义精神的概括。

（3）建国初期土地所有制的变化

过渡时期，在我国农村，生产关系发生了两次变化，第一次

是土地改革，是指由地主土地所有制变为农民土地所有制（而非公有制）；第二次是通过对农业的社会主义改造，引导农民走上了社会主义道路，建立了公有制。

（4）1949年—1956年中国社会的特点

（1）社会性质：从政权组织形式而言是新民主主义国家；从实质和发展方向而言是社会主义国家。从党采取的政策来看，有些具有新民主主义性质，有些具有社会主义性质。

（2）经济基础：在社会主义改造前，非社会主义成分占很大比重，三大改造完成后，社会主义公有制经济成分占主导地位。

（3）社会主要矛盾：在三大改造前是无产阶级与资产阶级的矛盾；改造后，资产阶级不复存在，中国社会的主要矛盾变为先进的社会制度同落后的社会生产之间的矛盾

（4）政治制度：在过渡时期，中国人民政治协商会议代行全国人民代表大会的职权，《共同纲领》起到临时宪法的作用。1954年第一届全国人民代表大会召开并通过了《中华人民共和国宪法》，标志着这一过渡形式的结束。

三、单元感悟：

通过本单元的学习，你有什么认识、感悟，能跟大家交流一下吗？

中国共产党不仅能领导革命而且能成功领导建设，是一个伟大的党；

社会主义是中国人民的必然选择；

新中国的成立和社会主义制度的确立中国实现了20世纪第二次历史性的巨变。

四、单元练习

1．《走进新时代》这首歌中唱道：“让我告诉世界，中国命运自己主宰，让我告诉未来，中国进行着接力赛……”中国人民“命运自己主宰”开始于（

）

A.

五四运动

B. 中共成立

C. 开国大典

D. 改革开放

2．刘少奇称新中国初期实行的土地改革“是中国历史上几千年来一次最大、最彻底的改革”，是因为（

）

A. 彻底废除了封建土地制度，实行农民土地所有制

B. 进行了社会主义改造，农民走上了合作化道路

C. 开展人民公社化运动，人民的生产积极性高涨

D. 实行家庭联产承包责任制，极大的解放了生产力

3．2017年是我国第一个五年计划完成60周年。如表是“一五”计划期间农、轻、重工业产值增长速度和比重变化情况，其中认识正确的是（

）

A．农业增长缓慢，说明国家对农业发展没有政策支持

B．轻工业发展平稳，成为繁荣市场经济的中坚力量

C．重工业发展快速，说明国家优先发展重工业

D．从农轻重各方面的发展来判断，我国已经进入社会主义初级阶段

4．1956年，中国对资本主义工商业进行社会主义改造期间，某资本家任某厂的副厂长，一时间，工人议论纷纷，以下四种意见，唯一正确的是（

）

A．他是资本家，不能担任我们的厂长

B．资本家是要剥削的，我们把他拉下马

C．工人阶级当家作主，他的话我们不能听

D．他懂业务，我们还是要听的

5．如图是公私经济成分比例图。根据图表判断其反映的是我国哪一年的经济结构比例（

）

A．1949年

B．1953年

C．1954年

D．1956年

6、新中国成立后，党和政府在探索社会主义建设的道路过程中，实施了一系列经济政策，这些政策给中国社会的发展带来了重要影响。阅读下列材料，回答问题。

材料一：1953﹣1957年工业生产情况简表

（1）材料一反映的现象是什么？（2分）简要分析这一现象出现的原因是什么？（6分）

①中国经济（工业）迅速发展。（2分）

②国家政策的大力支持（“一五”计划重点发展重工业）；

全国人民建设社会主义的热情高涨；

建设者的辛勤劳动；

苏联的帮助等。（三点即可）

材料二：到1956年底，全国加入农业合作社的农户占农户总数的96.3%，加入手工业合作社的人数占手工业者总数的91.7%；全国私营工业人数的99%、私营商业人数的8%，实现了全行业的公私合营。

﹣﹣摘编自《中国历史》八年级下册教材

（2）材料二反映了我国所有制发生了怎样的变化？有何历史影响？（4分）

生产资料私有制向社会主义公有制转变。

影响：社会主义基本制度在我国建立起来，我国从此进入社会主义初级阶段。

材料三：探索社会主义建设时期大跃进、人民公社化及文革图片

通过以上材料，你认为国家在制定经济政策时应遵循哪些原则？

遵循客观经济规律；制定经济政策要实事求是，符合基本国情；要把人民利益放在优先考虑的地位；稳中求进。（符合题意，言之有理，答一条即可）

7、

材料一：阿沛·阿旺晋美（1910.2—2009.12），藏族，西藏拉萨人。曾任全国人民代表大会常务委员会副委员长，中国人民政治协商会议全国委员会副主席，中国西藏文化保护与发展协会会长。1955年被授予中将军衔。

（1）、材料中人物在建国初期重大贡献是什么？他担任副主席的组织的主要职能是什么？

促使西藏和平解放。

政治协商，民主监督，参政议政。

材料二：1951年5月，西藏实现和平解放。1959年西藏百万农奴翻身解放的民主改革运动，废除政教合一的封建农奴制度，成为世界人权史上的一大壮举；1965年西藏自治区成立，西藏各族人民真正当家作主，充分享有自主管理本民族本地区事务的权利；西藏走上了社会主义制度和民族区域自治制度的康庄大道。

在中央和全国人民的大力支持下，西藏各族人民以主人翁的姿态迸发出创造美好生活的巨大热情，到2015年，西藏全区生产总值突破1000亿元大关，连续23年保持两位数增长……实行15年免费教育；人均寿命由20世纪50年代的35.5岁增加到68.2岁；一个现代的社会主义新西藏屹立在地球之巅，展现出蓬勃发展的崭新面貌。

1、根据材料分析，西藏取得巨大成就的因素有哪些？（6分）

（1）、1951年5月，西藏实现和平解放。

（2）、1959年西藏百万农奴翻身解放的民主改革运动。

（3）、西藏走上了社会主义道路，实行民族区域自治制度。

（4）、中央和全国人民的大力支持。

（5）、西藏各族人民创造美好生活的巨大热情和艰苦努力。

2、通过西藏翻天覆地的变化，你有哪些认识？（4分）

中国共产党的领导是西藏繁荣富强的根本保证。

民族区域自治制度促进了西藏的发展。

8、阅读材料，回答问题、

***当选为***后在首次讲话中指出：“我们必须……继续为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。”“中国梦”的口号引起了中国媒体及民众的热议和不同解读，也成为新一届政府的“流行语”。回首中华民族的近现代史，就是一部先贤今达追寻实现中国梦的历史。

1、建国初至1956年底，第一代中央领导集体为了实现中国梦取

得的最重大的成绩是什么？

（2分）第一代领导集体团结合作、积极进取，巩固新兴政权后在经济、政治方面取得了哪些重大成就？（经济方面2分，政治方面6分）