Section A Grammar focus 3a—3c第一课时教学设计

Unit7 Section A（Grammar Focus-3c）

【单元名称】Unit 7 How much are these socks?

【课时】Section A Grammar Focus-3c

教

材

分

析

【本单元话题】本单元以谈论服装为主题

【本单元重点掌握目标】学习一些常用的服装名词；掌握“询问价格”的句型：How much is this T-shirt? It’s seven dollars．How much are these socks? They are two dollars．掌握一些购买衣服时常用的语言表达方式；能阅读一些简单的服装广告信息，并能写出一些简单的广告。通过本单元一系列听、说、读、写的训练，让学生们会使用How much引导的问句以及回答；掌握一些表示颜色、形状、大小的形容词；学习数词10-3l；复习名词单、复数的使用和指示代词this, that，these，those的用法。

【教材内容分析】Section A主要围绕“购物”这一主题展开，集中呈现10个衣物名词，8个表示颜色的形容词和4个描写衣物大小、长短的形容词。本部分的核心句型是How much引导的询问价格的特殊疑问句，另外还插入了一些常见的购物用语。

教

1. 语言知识目标：

学

目

标

1) 复习所学的颜色类及服装类的词汇，并在说、读和写的练习中能熟练运用。

2）总结归纳询问及回答不同颜色服装的价格的句型。

①

—How much is…? —It's…

②

—How much are…? They're …

1

3) 能理解并正确运指示代词和表颜色的形容词修饰名词的用法。

2. 情感态度价值观目标：

在谈论服装及询问服装的价格与颜色的练习中，学会如何用英语来购物，并从中获得学习英语的乐趣。

教

学

重

难

点

建议教法

教学流程

教学评价

1. 教学重点：

1) 总结归纳询问及回答不同类型及不同颜色服装的价格的句型。

2) 根据所提供的情景，能对不同类型及不同颜色的服装来询问其价格。

2. 教学难点：

根据所提供的情景，能对不同类型及不同颜色的服装来询问其价格。

情景交际法，任务型教学法，小组合作学习法

（详见教学活动设计）

1.本课时的目标设计合理，紧扣目标要求。

2小组活动，由易到难逐层递进，充分体现语言输入到语言输出的完整过程。

教学活动设计

步骤

过程

1.复Step 1 习

Lead in

措施

1. Review the words and sentences

2. Work in pairs. Ask and answer. How much is/are…?

目的

要求学生通过对话交际复习目标词汇、句型。

①

—How much is…?

—It's…

持续性评价

学生是否能掌握已经学过的目标词汇和句型进行问答

2

It’s…

/They’re…

②

—How much are…?

— They're ... 利用图画，既便于学生记忆，又增加语法学习的趣味性。

2 讲

解

新

课

Step 2 Grammar Focus

Grammar Focus

1. 根据汉语提示完成下列句子。

①那顶帽子多少钱？五美元。

4。把教材中的语法框中出现的句型挖空，

让学生通过填空总结句型规律。

____ _____ is that hat? _____ five

______. ②

这件T恤衫多少钱？是七美元。

____ _____

__ this T-shirt?

It's ______ ______. ③

那件棕色的毛衣多少钱？

是八美元。

____ _____ is that _______ ______? ______ eight ________. ④

这些袜子多少钱？

两美元。

How much_____ _____ _____?_____ two dollars.

1.

学生是否能够完成语法框填空

2.

学生是否能够拼写出目标词汇，是否能够写出目标句型

3.

学生是否能够通过完成句型填空感知并总结句型规律

3

⑤

那黑色的裤子多少钱？

是九美元。

______ _________? _______ nice ________. 2. Check the answers . 3. Conclusion how much询问价格

1）how much可以询问物品的价格。

2）询问价格的句型：How much is the/this/that + 单数名词?/How much are the/these/those + 复数名词?

回答：

It’s/ They’re + 数额. 3）询问物品价格的句型还可以表示为：

What’s the price of + sth.?

Step3

1. Work on 3a. Now let's look at the words in 1. 通过练习，检查学生对上述规律的掌握情况。

1.

通过规律总结，2. 学生通过对话交际进一步加强口语练习，熟练掌学生是否正确完成句型填空

握运用how much引导的特殊疑问句来提问问题并能2. 学生是否熟练掌_____ are those ______ Practice

the three boxes.

Let some Ss read the words in the boxes.

4

2. Now can you make sentences in the chart 正确回答。

with the words in the three boxes? You should

pay attention to the single or plural form of the words. First, you can make ten sentences.

Ss ask questions using the words in the boxes then write down the words in the chart. 3. Let some Ss read their questions. Then check the answers. 4. Let Ss say the rules:

①

the/this/that +

表的颜色形容词

+ 名词单数

②

the/these/those + 表的颜色形容词

+ 可数名词复数

5. Now let's make another ten sentences on your workbook.

握运用How much引导的特殊疑问句来提问问题并能正确回答。

5

Step 4 Practice

1. Look at the pictures in 3b. Ask and answer 1. 由简到难，学生从填空练习过渡到写完整的句子，学生是否能够应用目标词语及句型完about the prices about these things in pairs. 完成教材练习

成练习，并实现情2. Now first ask and answer about the prices 2. 通过情景交际，既检查学生完成练习的答案又让学景交际

about the thing in the picture. Then write the 生在语法课中实现听说练习

sentences in the chart.

3进Step 5 一步Pair work

练习

句型

1. Work with your partner. You look at the 拓展练习，通过小组合作学习，学生再次运用目标词学生是否能够通过汇及语言完成对话练习的学习任务

目标词汇、句型，pictures in 3b for a minute and then close your （教师给示范）

结合话题及要求在小组活动中完成对books. Your partner asks you questions and 话练习

you try to answer his/her questions.

2. Ss work in pairs. Ask and answer about things in the picture.

4 检测学生学习的效果

Step 6 Do

Exercises 通过随堂练习检查教学目标是否完成及完成情况

每空一词some I. 根据括号内的要求完成下列各题，(含缩略形式)。

1. Is the skirt $40? (补全肯定答语) Yes, ___ ___. 2. Are these schoolbags 18 yuan? (补全否定答语) exercises.

学生是否能够完成每个练习，通过学生回答中暴露的问题及薄弱点，教师进一步需要在这些方面重点讲解

6

No, ______ ______. 3. What’s the price of these shoes? (改为同义句)

______ ______ _____ these shoes? 4. I want green. (对划线部分提问)

______ ______ _____ you want? 5. The black watch is $16. (对划线部分提问)

______ ______ ____ the black watch? II. 根据汉语意思完成英语句子，每空一词。

1. 这是海伦上学用的夹克衫。

This is Helen’s jacket ___ ______.

2. Kate，你想要什么？

Kate, _____ ______ you ______? 3. 这些笔记本15元三本。

These notebooks are 15 yuan ____ ______. 4. Mary穿紫色的连衣裙看起来很漂亮。

Mary _____ _____ in the purple dress.

7

Step 7 Summary

How much询问价格

询问

单数物品

回答

例句

It’s + 数额.

—How much is the red T-shirt?

—It’s ten dollars.

课堂小结

How much is the/this/that + 单数名词?

询问

How much are the / these / those + 复数复数物品

名词?

回答

They’re + 数额.

8

例句

— How much are the black

shoes?

—

They’re eight dollars.

其他表

What’s the price of + sth.?

达方式

回答

例句

It’s + 数额.

—这顶帽子多少钱? —十元钱。

—What’s the price of the hat?

—It’s ten yuan.

—这双黑袜子多少钱? 九美元。

—What’s the price of black socks?

—It’s nine dollars.

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Step 8 1. Recite the key sentences. Homework 2. Complete the exercises in the workbook.

Exercises I. 根据括号内的要求完成下列各题，每空一词(含缩略形式)。

1. Is the skirt $40? (补全肯定答语)

Yes, ___ ___. 2.

Are these schoolbags 18 yuan? (补全否定答语) No, ______ ______. 3. What’s the price of these shoes? (改为同义句)

______ ______ _____ these shoes? 4. I want green. (对划线部分提问)

______ ______ _____ you want? 5. The black watch is $16. (对划线部分提问)

______ ______ ____ the black watch? 答案：

it is

they aren’t

How much are

What color do

总结及利用所学目标词汇及句型完成练习作业

学生是否能够通过所学完成家庭作业

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How much is II. 根据汉语意思完成英语句子，每空一词。

1. 这是海伦上学用的夹克衫。

This is Helen’s jacket ___ ______.

2. Kate，你想要什么？

Kate, _____ ______ you ______? 3. 这些笔记本15元三本。

These notebooks are 15 yuan ____ ______. 4. Mary穿紫色的连衣裙看起来很漂亮。

Mary _____ _____ in the purple dress. 答案: for school what do want for three looks nice

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