探索与发现（一）三角形内角和优秀教案设计｜教案在线预览

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三角形内角和教学设计南苑小学黄斐浩教学目标：1.通过量、折、拼、剪、摆等操作活动，探索发现和验证“三角形的内角和是180度”的规律。2.在操作活动中，培养合作能力、动手实践能力，发展空间观念。并运用新知识解决问题。3.培养科学实验态度，激发主动学习数学的兴趣，体验数学学习成功的喜悦。教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：探索与发现（一）三角形内角和

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2025-02-24 09:06:17

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学校：海宁市南苑小学

探索与发现（一）三角形内角和优秀教案设计

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关键词：探索与发现（一）…优秀教案设计

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三角形内角和教学设计

南苑小学黄斐浩

教学目标：

1.通过量、折、拼、剪、摆等操作活动，探索发现和验证“三角形的内角和是180度”的规律。

2.在操作活动中，培养合作能力、动手实践能力，发展空间观念。并运用新知识解决问题。

3.培养科学实验态度，激发主动学习数学的兴趣，体验数学学习成功的喜悦。教学重点：探究发现和验证“三角形的内角和180度”这一规律的过程，并归纳总结出规律。

教学难点：理解所有三角形的内角之和都是180°

教学过程：

一、引入

1.上节课我们学习了什么？

2.出示课题（三角形内角和）

看到这个课题你有什么想说的或者想问的？

（1.什么是内角和；2.三角形的内角和是多少？3.三角形内角和是180度）

二、探究三角形内角和。

(三角形内角1号：80、60、40；2号：60、90、30；3号：30、110、40； 4号：45、90、45；5号：120、30、30；6号：60、60、60）

你有什么方法可以来研究三角形的内角和呢？

1.量

（1）每位同学任选一个三角形量出三角形的三个内角，并完成任务一；

（2）汇报教师完成表格

（3）观察一下这些数据有什么发现？

2.剪拼、折等方法

（1）学生展示方法，

（2）老师课件演示

3.小结

三、练习

1.抢答游戏

2.练习1

任务单任务二

3.练习2

下面是三块三角形玻璃打碎后分别留下的碎片，你知道它他们原来各是什么三角形？

四、

五、总结作业

关于本教案的常见问题

Q：探索与发现（一）三角形内角和优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《探索与发现（一）三角形内角和》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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