营养含量板书设计及意图是什么类型的资料？

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营养含量板书设计及意图｜教案在线预览

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关键词：营养含量板书设计及意图

正文

北师大版六年级数学上册

《营养含量》教学设计

河源市连平县第一小学谢秀前

教学内容:北师大版六年级数学上册第44、45页

学情分析:《营养含量》是学生在已经学习了百分数的意义和分数、小数化百分数以及求一个数的几分之几是多少用乘法的基础上进一步学习有关“求一个数的百分之几是多少”的实际问题,并在解决实际问题的过程中探索把百分数化成分数、小数的方法。让学生已有的知识、生活经验和认知规律,让学生自己独立尝试探索怎样把黄豆中的蛋白质、脂肪、碳水化合物含量所占的百分比转化成具体的数量(克) 。如何把百分数化成小数和分数。

教学目标:

1.会解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数与现实生活的密切联系。

2.在解决实际问题的过程中,理解百分数化成小数或分数的必要性,能正确地将百分数化成小数或百分数。

3.培养知识的迁移能力,渗透转化的数学思想,提高学生解决数学问题的能力。

教学重点:能解决一个数的百分之几是多少的实际问题。

教学难点:掌握百分数化成小数或分数的方法。

教学过程

一、复习铺垫,迁移学习

师:1.分数化小数和小数化分数的方法是怎么样的?(结合一个例子来说明)

2.求一个数的几分之几是多少,用什么方法求的?(乘法)二、引入课题,自主学习

师:孩子们,你们知道黄豆中含有哪些营养成分吗?它们各所占的百分比是多少呢?

你知道这节课要学习哪些内容吗?

1.黄豆中营养很丰富,其中蛋白质含量约占36%,脂肪含量约占18%,碳水化合物约占25%

画图说题

(1)从图中你了解到黄豆有哪些成分?板书课题:蛋白质含量

(2)250克黄豆中,蛋白质约有多少克?

讨论:250克黄豆中,蛋白质约有多少克?实际是求250克的36%是多少?

根据求一个数的几分之几,用乘法,得出求一个数的百分之几是多少也用乘法来计算。

(3)如何把百分数化成小数和分数?自己尝试解决问题。

学生自主学习时,教师巡视指导。

2.学生合作交流。(四人小组肉交流)教师巡视指导。

出示合作学习要求:

(1)250克黄豆中,蛋白质、脂肪、碳水化合物含量分别约是多少克?说说你是怎样想的?

(2)如何把百分数化成小数和分数?

3.展示交流成果。请各小组成员板演展示并进行讲解。

方法一250×36%

=250×

=90(克)

方法二250×36%

=250×0.36

=90(克)

答:……

2.250克黄豆中脂肪、碳水化合物分别约有多少克?

你能用几种方法解决问题?

3.想一想,百分数怎样化成小数或百分数

百分数怎样化成小数和分数?

(1)把百分数化成小数,先把()去掉,同时把小数点向()移动()位;也可以先把百分数化成分母是()的分数,再写成小数。

(2)把百分数化成分数,先把百分数化成分母是()的分数,能约分的约成()。

根据具体的实际需要,在计算过程中把百分数化成分数或小数来计算。

4. 把下列百分数分别化成小数和分数。

37% 、25%、300%、62.5%

三、巩固练习

1.完成练一练的1——4题。

2.学生先独立完成,然后汇报交流。

四、课堂小结

通过本节课的学习,你有什么收获?

资料摘要

营养含量板书设计及意图

营养含量板书设计及意图

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文档信息

作者信息

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配套课件

营养含量PPT课件和教案推荐

营养含量PPT配套教学设计内容(共5页)

营养含量课件全国获奖PPT(共5页)

营养含量PPT及课堂实录内容(共2页)

营养含量PPT课件和教学设计第一课时(共3页)

营养含量PPT课件和教案推荐(共2页)

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