1.小数加、减法计算（1）国家获奖教案｜教案在线预览

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小数加法和减法学习目标:1、理解小数加、减法的意义,掌握小数加、减法的计算方法。2、掌握小数加、减法的验算方法,能较熟练的计算小数加、减法。学情分析:1、学生已经熟练掌握了整数的加法和减法的计算方法。2、上一单元学习了小数的基本性质和意义,学生已基本掌握。重点:掌握小数加、减法的计算方法,并能解决实

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所属课文：1.小数加、减法计算（1）

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2018-04-26 19:12:00

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学校：宜阳县盐镇乡祁庄小学

1.小数加、减法计算（1）国家获奖教案

未知

2018-04-26 19:12:00

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关键词：1.小数加、减法计算（1）国家获奖教案

正文

小数加法和减法

学习目标:

1、理解小数加、减法的意义,掌握小数加、减法的计算方法。

2、掌握小数加、减法的验算方法,能较熟练的计算小数加、减法。学情分析:

1、学生已经熟练掌握了整数的加法和减法的计算方法。

2、上一单元学习了小数的基本性质和意义,学生已基本掌握。

重点:

掌握小数加、减法的计算方法,并能解决实际问题。

学习过程:

一、激发导入

出示例1的情境图

说一说:你能从图中获得哪些数学信息?

二、揭示课题。

很好,同学们将图中的数学信息都找了出来,那么如果让你们提一些

问题,你们会提什么问题呢?这些算式都有什么特点呢?

我们今天就一起来研究和探索一下小数的加法和减法(板书:小数加法和减法)。

三、引导探究

1、探究小数加法的计算方法:

问题一:(1)小明和小丽一共要用多少元?

(小组讨论,看有什么不同的计算方法。)找同学说一说

列竖式计算:

问题;(2)小丽和小芳一共用了多少元?

3.4+2.65=6.05(元)

答:小丽和小芳一共用了6.05元。

问题:(3)小明和小芳一共用了多少元?

4.75+2.65=7.4(元)

答:小明和小芳一共用了7.4元。

羊村赛跑比赛:

喜羊羊说:我用时10.95秒,灰太狼说:我用时14.34秒,暖羊羊说:我用时11.59秒。喜羊羊和灰太狼一共用时多少?灰太狼和暖羊羊呢?

小数加法计算方法小结:用竖式计算小数加法时,要把两个加数的小数点对齐,然后从末位开始把相同数位上的数分别相加。

注意:如果计算结果中小数点的末位有0,要根据小数的基本性质,将结果化简。

2、探索小数减法的计算方法(独立探究):

问题:(1)小明比小丽多用了多少元?

4.75-3.4=1.35(元)

答小明比小丽多用了1.35元。

问题:(2)小芳比小明少用多少元?

4.75-2.65=2.1(元)

答:小芳比小明少用了2.1元。

喜羊羊用时10.95秒,灰太狼用时14.34秒,暖羊羊用时11.59秒。谁最快?谁最慢?最快比最慢的少用了多少秒?

小数减法计算方法小结:用竖式计算小数减法时,要把两个数的小数点对齐,然后从末位开始把相同数位上的数相减。

注意:如果计算结果中小数点的末位有0,要根据小数的基本性质,将结果化简。

3、小组讨论;小数加减法与整数加减法在计算时有什么相同点和不同点?

(1)相同点:都要把数位对齐,也就是把相同数位上的数相加减。

(2)不同点:计算整数加减法时,末位对齐;而计算小数加减法时,只要把小数点对齐。

逛超市:根据自己的需要挑其中两件商品然后想一想自己要付多少钱?

芬达2.50元毛巾7.88元杯子8.15元

薯片2.09元帽子11.05元小熊42.62元

同桌两人比一比,谁用的钱多?多多少?

比一比:口算下面各题

0.7+0.3=1 1.6-0.4=1.2 6+3.4=9.4

0.82-0.42=0.4 0.65-0.25=0.4 4.5+0.5=5

4、课堂小结

小数加减法计算方法:先把小数点对齐,也就是小数的数位对齐,然后再从末位开始加减。

注意:如果计算结果中小数点的末位有0,要根据小数的基本性质,将结果化简。

5、作业布置:练习八第2题、第3题。板书设计:

关于本教案的常见问题

Q：1.小数加、减法计算（1）国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.小数加、减法计算（1）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1.小数加、减法计算（1）国家获奖教案