10 哪吒闹海教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《哪吒闹海》教案第二课时教学目标:1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、能按事件的发展顺序说说哪吒是怎样闹海的。3、理解课文内容,认识哪吒的机智勇敢和敢于同邪恶斗争的精神。教学重点:能正确、流利、有感情的朗读课文。理解课文内容,认识哪吒的机智勇敢和敢于同邪恶斗争的精神。教学难点:能按事件的发展顺序

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 哪吒闹海

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-03 08:49:00

来源学校

学校：晋城市城区道头小学校

10 哪吒闹海教学设计一等奖

未知

2018-05-03 08:49:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：10 哪吒闹海教学设计一等奖

正文

《哪吒闹海》教案

第二课时

教学目标:

1、能正确、流利、有感情的朗读课文。

2、能按事件的发展顺序说说哪吒是怎样闹海的。

3、理解课文内容,认识哪吒的机智勇敢和敢于同邪恶斗争的精神。教学重点:

能正确、流利、有感情的朗读课文。

理解课文内容,认识哪吒的机智勇敢和敢于同邪恶斗争的精神。

教学难点:

能按事件的发展顺序说说哪吒是怎样闹海的。

教学过程:

一、板书课题

今天我们继续来学习第10课《哪吒闹海》。

二、出示目标

1、能正确、流利、有感情的朗读课文。

2、能按事情的发展顺序说说哪吒是怎样闹海的。

3、理解课文内容,认识哪吒的机智勇敢和敢于同邪恶斗争的精神。

三、第一次先学后教

(一)先学

出示自学指导(一)

自由朗读课文,尽情地去读一读,找一找:哪吒为什么要闹海?

哪吒先后几次闹海?闹海的结果怎么样?分别用()括起来。(5分钟后比一比谁找的最完整)

(二)后教

1、指名回答。

2、其他同学进行补充。

3、教师总结。

四、第二次先学后教

(一)先学

出示自学指导二

前后两人互读课文第二自然段,思考:哪吒是怎样一闹水晶宫的?你觉得混天绫的法力怎么样?用- - - - -画出他闹海的句子,用○圈出表示动作的词,你从中体会到了什么?试着能用自己的话来说说。(5分钟后比一比哪两个人是“最佳搭档”)

(二)后教

1、提名两组进行回答。

2、两组评比,其他同学评价。

3、教师总结分析。

五、第三次先学后教

(一)先学

(二)出示自学指导三

齐读课文第3自然段,看看哪吒第二次闹海用到了哪件法宝?

夜叉的察看的结果是什么?用——画出哪吒闹海的句子,用○画出表示哪吒动作的词语,哪吒又给你留下了那些印象?(3分钟后比一比谁跟哪吒最熟悉)

(三)后教

1、点名进行回答。(进行适当鼓励)

2、其他同学进行补充。

3、教师归纳总结

六、第四次先学后教

(一)先学

出示自学指导四

在课文第4自然段中找一找,夜叉被打死了,龙王听说后又派出了谁,结果怎样了呢?用~~~~~~划出哪吒闹海的句子,用○圈出表示动作的词?你又从中发现了小哪吒身上的哪些品质?(3分钟后比一比谁找的最仔细)

(二)后教

1、教师范读。

2、点名回答。

3、教师归纳总结。

七、当堂训练

想不想完整地讲一讲《哪吒闹海》这个神话故事?咱们比一比谁是咱们班的讲故事高手。

关于本教案的常见问题

Q：10 哪吒闹海教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 哪吒闹海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

10 哪吒闹海教学设计一等奖