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教学设计设计者:许洪冰课题:西湖第二课时一、教学目标:1.初步感知运用比喻手法对增强语言表达效果的作用,会用“犹如”、“像”、“仿佛”、“宛如”等词语口头造句。2.凭借具体的语言材料,通过朗读品味,感受西湖的美丽景色,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情,陶冶审美情趣。3.背诵自己喜欢的自然段。二
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6 西湖教学设计和教学实录
未知
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关键词：6 西湖教学设计和教学实录
正文
教学设计
设计者:许洪冰
课题:西湖
第二课时
一、教学目标:
1.初步感知运用比喻手法对增强语言表达效果的作用,会用“犹如”、“像”、“仿佛”、“宛如”等词语口头造句。
2.凭借具体的语言材料,通过朗读品味,感受西湖的美丽景色,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情,陶冶审美情趣。
3.背诵自己喜欢的自然段。
二、教学重难点:
1.悟语言,体会意境,丰富语言及文化积累。
2.背诵自己喜欢的自然段。
三、教学准备:多媒体
四、教学活动:
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