11 永远的白衣战士说课稿【一等奖】

11 永远的白衣战士

教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课的生字新词,理解由生字组成的词语。

3.体会“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧,身先士卒,舍己为人的崇高精神。

教学重难点

抓住重点段落,引导学生体会在“高风险”、“高强度”、“高效率”的情况下叶欣临危不惧,身先士卒,舍己为人的崇高精神。

教学时间

2课时。

教学流程

第一课时(总第 044 课时)

一、谈话导入,揭示课题

1.2003年春节前后,一种极具传染性的疾病——非典型肺炎在广州一些地区流行,随后迅速地向全国和世界蔓延。其传播速度之快,病情之重,而且死亡率之高,造成了人们极度地恐慌。

紧接着一场没有硝烟的战争迅速在全国打响。(出示图片)面对着可怕的病魔,医护人员首当其冲,他们用自己的生命谱写出一首首“救死扶伤”的壮丽诗篇!

2.今天,我们就来学习一篇记录医护人员在“抗击非典”战斗中感人事迹的文章——永远的白衣战士(板书课题)。齐读课题——

3.看到这个课题,你的心中产生了哪些疑问?

(文中的“白衣战士”指的是谁?为什么称她为“永远的白衣战士”?……)二、初读课文,感知大意

1.请大家自读课文。

出示自学要求:

(1)把课文读正确、读通顺。(2)画出不理解的词语,运用查字典或联系

上下文的方法试着理解。(3)想一想:课文写了谁?写了她什么事?

2.检查词语认读。

第一组:给予堵塞冠心病运转咳嗽娴熟

(注意“给、塞、冠、转、嗽、娴”等字的读音)

第二组:疾病监测重症永恒遗像

(重点书写“监、遗”的书写)

第三组:身先士卒永不疲倦声色俱厉心甘情愿斩钉截铁

3.指名分节朗读课文。

(结合上下文理解“身先士卒、声色俱厉、斩钉截铁”成语的意思) 4.讨论:课文写了谁?写了她什么事?可以选用下列词语来简要说一说。

出示:身先士卒永不疲倦声色俱厉心甘情愿斩钉截铁

三、仔细观察,指导写字

1.重点指导:“遗”、“悔”、“症”三个字。“遗”注意“辶”的运笔。

2.描红、临写。

第二课时(总第 045 课时)

一、听写词语,回顾内容

1.听写词语:身先士卒声色俱厉永不疲倦

(重点指导“卒、厉、倦”的书写)

2.用上这三个词语,简要说说课文主要写了谁?写她些什么事?

3.课文里有一句话概括写出了叶欣工作时所面临的险境以及她面对险境一贯的工作状态。找一找,动笔画出来。指导读——

出示:

高风险、高强度、高效率,叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着,把一个又一个患者从死神手中夺了回来。

二、精读课文,表达感悟

1.护士长叶欣,是怎样冒着“高风险”,进行“高强度”“高效率”工作的呢?请大家默读课文,找出相关的语句画出来。

(叶欣的表现都在她的言行中,请关注这些句子)

2.组织交流。

(1)随着医院“非典”患者的急剧增多,叶欣身先士卒,从2月8日便开始加班,忙的时候甚至拒绝接听家人的电话。

(2)(看到梁先生生命垂危)叶欣迅速赶来,娴熟地将病床摇高,让患者呈半坐卧位,同时给予面罩吸氧,静脉注射强心药,检测心率、血压、呼吸……两个小时过去了,患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息,又拖着疲惫的身躯投入到另一个患者的抢救中去。

(3)面对危险和死亡,同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语:“这里危险,让我来吧!”

(4)叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作,有时甚至声色俱厉地把同事关在门外,让你毫无商量的余地。她深知,也许有一天自己可能倒下了,但能够不让自己的同事感染,她心甘情愿。

(5)虽然上班前她就感到身体疲倦,但还是坚持在科室里忙碌,密切关注每一个患者的病情。

3.作者选取了这么多事例来描写叶欣。再细细地读读这些事例,看看透过这些事例,你感受到一个怎样的叶欣?请你抓住相关的词句,说说你的看法。

(冲锋在前,奋不顾身、舍己为人、技术精湛、做事果断、不知疲倦、关心同事……)

4.叶欣不是机器,她也是一个人,一个女人、一位母亲、一位妻子、一个将近50岁的人。在危险到来的时刻,她是这样工作的(引读)——高风险、高强度、高效率,叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着。

5.让我们再来读读这些事例,感受一下叶欣对病人的爱,对工作的爱,对同事的爱。(师生分读)

师:高风险、高强度、高效率,叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着。

生:(读每一个事例)

…………

三、英勇牺牲,拓展文本

1.病魔终于没有放过她,经检查,叶欣染上了非典型肺炎。多少人的努力和呼唤,都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步!3月25日凌晨,叶欣永远离开了她

所热爱的岗位、战友和亲人!齐读最后两节。

2.叶欣走了,但她爽朗的笑声,春风般的关切与抚慰,永远留在病房里,留在病人的心里,留在了同事们的回忆中。假如你是一个被叶欣抢救的患者,面对着叶欣的遗像,你想对她说什么?假如你是被叶欣关在门外的同事,面对着叶欣的遗像,你想对她说什么?假如你是叶欣的家人,面对着叶欣的遗像,你想对她说什么?请大家人选一个角色写一段文字。

4.说说课题为什么以“永远的白衣战士”为题?

(“战士体现他的勇敢和顽强,“永远”写出人们对她的怀念和热爱)

板书设计:

11 永远的白衣战士冲锋在前,奋不顾身、舍己为人、做事果断、不知疲倦、关心同事……