Lesson 5 Where Is Danny?教案和学案内容｜教案在线预览

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Lesson5 Where is Danny?一、教学目标:1.能听、说、认读in front of, behind2.能听懂并且会说会用句型:Where is…? reading a book play a game 二、教学重点:1. in front of, behind的教学。2.能听懂、

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所属课文：Lesson 5 Where Is Danny?

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2026-08-05 04:17:37

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学校：石家庄市栾城区窦妪镇第一中学

Lesson 5 Where Is Danny?教案和学案内容

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正文

Lesson5 Where is Danny?

一、教学目标:

1.能听、说、认读in front of, behind

2.能听懂并且会说会用句型:Where is…? reading a book play a game 二、教学重点:

1. in front of, behind的教学。

2.能听懂、会说“Where is…?” reading a book, play a game

三、教学难点:

1. front , behind的发音

2. Where is…?的用法及回答。

四、教学过程:

Step1: Warming up(热身)

活动一:唱一唱

播放课前导入动画

where is tobi?的动画大家一起跟着唱,可以活跃课堂气氛,调动学生们的学习积极性。

Step2: Review (复习)

活动二:出示图片,说出单词,不仅可以检验学生的学习效果,并指引学生进入学习状态。

Step3: Presentation(呈现新课)

1.新课导入老师播放where is it?的动画,引入今天的学习内容

2.学习新单词

出示图片,T:Where is Danny?

Ss:在前面

T;in front of 教读几遍,并找学生读,并引出

LiMing is in front of the tree.并教学生读。

T: Where is Danny?

Ss:在后面

T;behind 教读几遍,并找学生读,并引出LiMing is behind the tree. 并教学生读。

3.Pair work 两人一组 talk about“where are you?”并找学生用in front of 、behind来表达自己的位置。

4.听第二部分录音听一遍之后老师讲解对话里的重点知识,第二遍学生跟录音读,第三遍学生跟录音读,听完之后学生以组为单位自由朗读两分钟,找学生表演读对话,比一比看哪组读的好。

活动五:读一读

打开课本第十一页,学生先试着朗读

part4部分的单词,然后有老师带读,要特别留意加红字母组合的发音

Step4:Let’s play

(趣味操练)

Step5:

对这节课做总结归纳,并给学生留家庭作业。

板书设计:

Lesson5 Where is Danny?

In front of

behind

reading a book

playing a game

Where is Danny

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 5 Where Is Danny?教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 5 Where Is Danny?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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