整理和复习教案推荐｜教案在线预览

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课题整理与复习（一）学生素质发展课时安排第一课时1、复习本单元的概念和计算，进一步掌握分数除法的意义，计算方法和比的意义与基本性质。2、培养学生归纳整理数学知识的能力。目标3、经历知识的回顾整理过程，体验归纳整理，构建知识体系的学习方法。教学重点难点主要教学组织练习，引导复习方法教具投影仪等准备教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-24 11:54:00

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学校：浏阳市奎文实验小学

整理和复习教案推荐

未知

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课题

整理与复习（一）

学生素质发展课时安排

第一课时

1、复习本单元的概念和计算，进一步掌握分数除法的意义，计算方法和比的意义与基本性质。

2、培养学生归纳整理数学知识的能力。

目标

3、经历知识的回顾整理过程，体验归纳整理，构建知识体系的学习方法。

教学重点难点

主要教学组织练习，引导复习

方法

教具投影仪等

准备

教学过程设计（含作业安排）

重难点：整理概念和计算的知识，形成体系。

一、复习分数除法的意义和计算法则

1、这一章我们学习了分数除法的有关知识．请大家回忆一下分数除法有几种类型？（1）分数除以整数，例如5÷5；

94；和分数除以分数，9（2）一个数除以分数，它又包括整数除以分数，例如20÷55÷。

2416例如

（3）做第52页“整理和复习”的第2题。

2、分数除法的意义

（1）第52页“整理和复习”的第1题：要把这道乘法算式改写成两道除法算式，应该怎么办呢？（引导学生根据乘、除法的关系进行改写，然后让学生将改写的算式填写在书上）

（2）让学生说说是怎样题改写成两道分数除法算式的。

（3）分数除法的意义是什么呢？（使学生明确，分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算）

3、分数除法的计算法则

（1）分数除以整数应该怎样计算？一个数除以分数应该怎样计算？

（2）引导学生概括出分数除法的统一计算法则：除以一个数（0除外），等于乘这个数的倒数。

（3）完成P52“整理和复习”第2题。

（4）P53练习十三第2题。

二、课堂练习

1、练习十三的第1题（先让学生独立完成．订正时，要让学生说出判断正误的理由）

2、做练习十四的第2题．

3、做练习十四的第3题（学生独立完成．教师注意巡视，察看学生所用算法是否简便）

4、做练习十四的第7题．

教

学

后

记

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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