解决问题ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

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关键词：解决问题ppt课件课堂实录

正文

人民币的兑换教学设计

教学内容

：人教版小学四年级数学下册第45-47页内容。

教学目标：

1、知识技能

能应用小数点移动引起小数大小的变化的规律进行整十整百人民币的兑换。

数学思考与问题解决

在学习使用小数点移动的规律来计算兑换人民币的过程中，体会数学和日常生活的密切联系，培养学生的合作意识及知识迁移和推理能力。

2、情感态度

让学生体会数学和日常生活是密切联系的，培养学生学数学，用数学的习惯，理解小数在生活中的重要性。

重点难点：

重点：掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律，并能兑换整十整百的人民币。

难点：提高学生迁移的思考能力、小组合作的学习技巧。

课前准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：课前收集的相关的汇率知识

教学过程

一、复习铺垫，引入新课。(3分钟)

1.这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？

0.7

0.604

0.56 2.汇报课前学习中获取的信息。

3.引入新课，揭示课题。

每个国家都有自己的货币。例如，日本用日元，英国用英镑，法国用法郎或者欧元。

如果我们去这些国家旅游，就不能直接用人民币购买当地的商品，要使用当地的货币，这就涉及外币兑换的知识了。

货币的兑换不是个人想怎么换就怎么换的，是按一定的汇率进行兑换的。中国人民银行会根据世界各国货币需求，每天公布一个外汇牌价，任何人都应按照当天的汇率进行兑换，任何私自抬高或降低汇率和私自进行货币交易的行为都是违法的。

那今天我们就来学习“人民币的兑换”，板书齐读课题：人民币的兑换。

二、联系生活，探究方法。(16分钟)

1.课件出示教材45页情境图，引导学生说一说从图中都获取了哪些数学信息？要解决的问题是什么？指名回答。

生：我们知道1元人民币可以换0.1563美元，也就是1元人民币和0.1563美元一样多，需要兑换1万元人民币。要解决的问题是：1万元人民币可以换多少美元？

2.组织.引导学生四人小组讨论：怎样解决这个问题？。

3.师生交流兑换的方法

：

生：1万元人民币就相当于1元人民币×10000，所以能换的美元也就是0.1563美元×10000，也就是把0.1563扩大到它的10000倍。

师：这道乘法要怎样计算呢？

生：根据小数点移动的规律来计算，乘10000就是把小数点向右移动4位，也就是0.1563→1563，结果是1563美元。

4、检验结果：

验证方法：我们的答案是：10000元人民币可以兑换1563美元，那么1元人民币可以兑换的美元就是1563÷10000＝0.1563美元，这和图中给出的数字相符，证明这个算法是正确的。方法。

如果1元人民币可以换163.9344韩元，那么1000元人民币可以换多少韩元？

163.9344×1000＝163934.4(韩元)

师：那拿10元、100元兑换美元，各能兑换多少呢？同桌互相说一说，算一算。

5、师生总结兑换的方法。（略）

三、巩固练习，解决问题。(18分钟)

1.完成教材45页“做一做”。

2.完成教材47页6题。

（1）独立完成，交流并说一说自己的方法。

（2）独立完成，指名汇报思考过程。

四、课堂总结。(3分钟)

总结本节课的学习内容，谈自己本节课的收获。

（略）

五、布置作业：

完成教材47页7、8题。

资料摘要

解决问题ppt课件课堂实录

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Q：解决问题ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

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