计算工具的认识第二课时教案｜教案在线预览

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计算工具的认识教学内容：教材第23页～第25页（计算工具的认识与应用）。教学目标1．使学生简单了解计算工具的发展（结绳记事、算筹等）。2．向学生介绍我国的传统计算工具——算盘，及其计算方法。使学生知道计算器上的各个功能键的作用，会使用计算器进行计算。3．培养学生爱科学、学科学的思想。教学重点：认识算

资料类型：教学教案文档

所属课文：计算工具的认识

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2018-04-26 16:18:00

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学校：广州市花都区花东镇北兴小学

计算工具的认识第二课时教案

未知

2018-04-26 16:18:00

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关键词：计算工具的认识第二课时教案

正文

计算工具的认识

教学内容：教材第23页～第25页（计算工具的认识与应用）。

教学目标

1．使学生简单了解计算工具的发展（结绳记事、算筹等）。

2．向学生介绍我国的传统计算工具——算盘，及其计算方法。使学生知道计算器上的各个功能键的作用，会使用计算器进行计算。

3．培养学生爱科学、学科学的思想。

教学重点：认识算盘、计算器，计算器的使用。

教学难点：利用计算器来进行计算。

教学准备：课件、算盘、计算器。

学情分析：四年级的学生对计算器已经非常熟悉，能用其进行简单的四则运算。

但算盘的实用性已然淡出市场，所以，有可能见过，但使用就应该不会。

教学过程

一、导入新课

前面我们了解了数是怎样产生的，随着数的产生，就会出现数的计算，为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具，课前同学们进行了有关资料的查询，谁来给大家介绍一下你所了解的计算工具？

二、新课教学

计算工具的源头可以上溯至2000多年前的春秋战国时代，古代中国人发明的算筹是世界上最早的计算工具。在大约六、七百年前，中国人发明了更为方便的算盘，并一直沿用至今。许多人认为算盘是最早的数字计算机，而珠算口诀则是最早的体系化的算法。

1．最古老的计算工具：算筹。

我国春秋时期出现的算筹是世界上最古老的计算工具。计算的时候摆成纵式和横式两种数字，按照纵横相间的原则表示任何自然数，从而进行加、减、乘、除、开方以及其它的代数计算。负数出现后，算筹分红黑两种，红筹表示正数，黑筹表示负数。这种运算工具和运算方法，在当时世界上是独一无二的。

2．中国人发明算盘。

随着计算技术的发展，在求解一些更复杂的数学问题时，算筹显得越来越不方便了。于是在大约六、七百年前，中国人发明了算盘，它结合了十进制计数法和一整套计算口诀并一直沿用至今，被许多人看作是最早的数字计算机。

你认识算盘吗？对算盘有哪些了解？

算盘的长方形的框内装有一根横梁，梁上钻孔镶上小棍数根，称为档。每根

上穿一串珠子，叫算盘子儿或算珠。

常见的算盘是两颗算珠在横梁上，每颗代表五；五颗在横梁下，每颗代表一。计算时按规定的方法拨动算盘子儿而得出计算结果。

在拨数时要先定好数位，规定哪档是个位，然后再拨数。（规定从右往左数第三档为个位）

拨出一个数，说一说这表示多少？

3．计算器。

（1）计算器的使用非常的广泛，你认识计算器吗？

出示一个计算器，你能说说每个键的功能吗？

（2）让学生看课本自学，边看自己的计算器边看书，然后小组交流。

（3）计算器的使用与算盘相比有什么优势？

三、巩固练习

1．老师说数，请你拨，比比谁拨的快。

2468

6890

5632

76890 3456

7894

20948

23098 2．完成第24页练习。

学生独立完成，然后小组内订正。

四、课堂小结

今天你学习了什么？有哪些收获？

关于本教案的常见问题

Q：计算工具的认识第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《计算工具的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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