Lesson 13 How Old Are You?教学创新设计｜教案在线预览

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lesson13：How Old Are You?导学案留楚中心校刘培弟学习目标

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 13 How Old Are You?

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2018-04-19 14:43:00

来源学校

学校：饶阳县留楚乡中心学校

Lesson 13 How Old Are You?教学创新设计

未知

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关键词：Lesson 13 How Old Are Yo…教学创新设计

正文

lesson13：How Old Are You?导学案

留楚中心校刘培弟

学习目标：

1.我能听、说、读、写四会单词：am, when, birthday并能灵活运用。

2.我能认读、理解并能灵活运用句型：How old are you? When is your birthday? 学习重、难点：

本课四会单词和重点句型的掌握以及运用。

学习过程：

一．自主学习

1.复习导入新课。

2.我能读出这些单词并会翻译。

am________ when________ birthday________ okay________ how old ________ year________

二．合作探究

1.播放录音，完成下面的连线。

How old is Danny? He is ten years old. How old is Steven? He is eleven years old. When is Danny’s birthday? His birthday is December 17. When is Steven’s birthday? His birthday is July 25.

2.再次播放录音，学生跟读并翻译课文。我会归纳：

How old are you?用来询问_______。答语

—I’m ____ years old.(横线上填什么？)

When is your birthday?用来询问______。答语My birthday is _________。

（提示：A数词 B 月份/序数词 C 年龄 D 生日）

三．交流展示

1. 点兵游戏：巩固训练重点句型：How old are you? —I’m ____ years old. When is your birthday?—My birthday is ___。

2.小记者采访，调查同学的年龄和生日，并做汇报。

Kim

四．拓展延伸。

观看PPT,完成短文。相信自己，我最棒。

五．课堂小结。

1. 同学们说说你这节课的收获？

2. Homework:回家询问父母的生日，并送上自己的生日祝福。

December 14

three

3. 课堂评价：评出本节课最优秀的小组, 渗透情感目标，感受中西文化的不同。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 13 How Old Are You?教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 13 How Old Are You?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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