Fun with language优质课教案内容

2017学年三年级英语上册小组合作学习教学设计

Module 6 School things Unit 11 Do you have a pencil?

（2 period）

一、

教学目标

1、

Language knowledge语言知识：

Vocabulary词汇：school;thing, pencil , pen, ruler , book, eraser, may , use, here Here you are. bag,do

Sentences 句型：Do you have a …? Yes, I do. No, I don’t.Sorry. May I uee it ? OK. Here you are. Thank you.

2、Language skill语言技能：

1）能听、说、读新单词: school;thing, pencil , pen, ruler , book, eraser, may , use, here Here you are. bag,do

2）Read,retell and act out dialogue.

3、Affect 情感态度：能积极与他人开展口语交际，学会用英语与同学借文具。

4、Learning Strategies学习策略：

1）将语言知识尽可能运用于真实自然的情景当中。

2)通过小组合作完成学习任务。

nd二、学习重难点：重点：进一步听、说、读新单词；理解和朗读课文对话

难点：句型的运用。

三、教学资源与媒体：自制课件，金太阳软件，相关的图片

四、教学过程：

1、Warming

up : let’s sing

2、

Leading in : 1）Let’s retell Unit 11 in pairs and act it out. 2)Show out the mains in this period: This lesson we’ll go over the words about Unit 11. Then we’ll practis the main sentences in pairs, and finish the task in groups.Try to do a good job. 3.While task and practice 1)Brain storm :say out the words you see in groups.If you can do it ,you can get 5 points. If you can’t you will lose 5 points. 2) Look at the PPT and find out what’s missing? 3)Write down the words on your paper in groups.After that you will share you sheet. 4) Talk about the pictures in pairs (PPT) 4.Sum--up : What do you learn from the dialogue? Then write on the

blackboard. Do you have a …? Yes, I do. May I uee it ? OK. Here you are. Thank you.

Do you have a \an…? No, I don’t . Sorry. 5. Post task 1、Finish the exercise on p64 2、Know more：（拓展阅读）

6.Check up . Do you have any questions? 7. Homework 1)Retell the words and dialogue after class. 2)Rewrite the words about U111. 3)Make a dialogue with your partner. Design the blackboard: Unit 11 Do you have a pencil? Fun with language Do you have a …? Yes, I do. May I uee it ? OK. Here you are. Thank you.

Do you have a \an…? No, I don’t . Sorry.

小组合作学习记分表

记录：

姓名

加分

扣分

三年（ ）班小组合作学习记录表

组长

组员

小组分工

纪律

组织

记录

汇报

请按要求写出同一类的

词，不少于三个。

1）人体的器官：

2）交通工具

3）动物

4）家庭成员

5）学习用品

Module 6 School things Unit 11 Do you have a pencil?

（2 period）

教后反思

三年级的学生对新鲜事物的兴趣，以及他们旺盛的求知欲，加上他们对英语学习活动的新奇性，决定了他们对英语课堂表现出来的无比热爱与狂热，所以在课堂教学中，要控制好节奏，把握好度，要分配好小组合作学习的任务组，从开学初我们就以四人或五人小组建立了合作学习小组，来通过十多个星期的磨合，各个小组基本上都能够明确自己的分工，能够比较好的完成学习任务；与此同时，以各个合作学习小组来进行竞赛，增强学生们的竞争意识，丰富英语课堂，不只是单纯的枯燥的为了完成任务而制定任务，让学生在玩中学，学中玩。

本节课是一节巩固发展课，是以学生的合作学习来完成本节学习任务，所以在教学设计中就设计小组合作学习任务：听读任务四个，练习和发展任务一个，写的任务一个。

首先，听、读任务中小组改编歌曲上为了提升学生学习的趣味性，为接下来的学习进行一个暖场的铺垫，这个活动学生完成的不错，达标，接着是小组分角色表演上节课学的对话，难度比第一个任务加重，学生都放得比较开，能够响亮大胆的进行表演，道具的准备也很到位，但是在巡视的过程中发现仍有各别学生不够熟悉对话，第三个说的任务是头脑风暴大行动，以小组为单位带动起全体学生动起来，各个小组在课堂的表现中都很积极主动，很好；第四个说的任务说“What’s nd

missing?”这个活动体现了小组的互帮互助，都是由各个小组中比较弱的学生来作答，就需要各个小组成员的大力支持和帮助，才能为小组加分，学生课堂表现让我们的老师都很满意，很有互助精神，学生学习态度和课堂礼仪做得很棒。学习在完成练习和发展的任务中准备时间是一分钟，各个小组在组长的有效组织和指导下，基本上都能够仿照例子改编对话，而且还很有创意，会把以前学过或接触过的日常用语运用到对话中，这个活动要坚持多做。还有一个是写的任务，各个学习小组根据记录表的分工，能够有条不紊的把五个项目都按要求完成，完成任务的正确率很高。

从整节课的各个环节来看，本节课的目标是完成了，小组合作学习的活动也完成的比较好。但是仍有课堂的“漏网之鱼”，课后要加强小组长的培训和个别学生的思想教育工作，让全体学生共同成长，共同进步。