Let's talk优秀获奖教案

Module3 My Body

U5 Wash your face (Let’s talk) 广州市花都区新华街云山学校杨小岚课程义务教育课程标准(广州版)三年级上册Unit5

课程标准新版《英语课程标准》指出“学生是学习和发展的主体”,英语教学必须充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导“自主、合作、探究”的学习方式。所以在本课的教学设计上,力求通过多种形式的活动,引导学生听说读写,在教学方式上,采用自主探究与合作学习的方式,激发学生的主动意识和进取意识,培养学生的协作精神和自主.

教学内容分析义务教育课程标准(广州版)三年级上册Unit5。本单元话题谈及的用语。要求学生能正确理解和使用下列日常用语和句型:能够用英语发出一些指令,如Wash your face. 并根据老师的指令做出一些简单的相应的动作等

学情分析三年级学生刚开始英语学习,还没有积累有了很多的的口语表达能力及听说读写技能能力,所以在课程安排上,我先复习二年级口语学过的英语歌谣和英文健康操,在以旧带新,分步安排循序渐进。然而这个单元的话题是我们的身体部位,是学生们感熟悉的话题。这有利于学生之间的对话交流,也有利于教师从生活中的索取素材,有效地促进课堂教学。

教学资源ppt课件,金太阳光碟等

(一)教学目标:

目标1: 1、学生能听、说、读单词:body hair eye ear nose hand leg

Foot face等词汇

目标2:学习操练句子: Wash your …,clean your … Don’t touch….

目标3:能够流利地朗读课文,能力较好的能够相互之间进行课文表演。

(二)使能目标分析:

在二年级口语已有一些身体部位的名词。

(三)教学重点:。单词、祈使句及其应答。

( 四 )教学难点:能用英语发出一些简单的指令

(五)教学过程:

教学评价

本节课内容是Wash your face (Let’s talk)的dialogue 部分。话题是学习身体部位单词和祈使句,这是学生很熟悉的话题。所以比较容易理解。因为知识点比较多,所以我把课文的内容进行了重组,利用TPR、小诗、游戏、表演等形式帮助学生理解,创设真实的场景,让英语走进生活。

教学反思:

我觉得我这节课的闪光点是做到在情境中学习英语。通过儿歌和健康操来引入新内容。由浅入深,由旧带新。设计情景环节和游戏环节,将课文对话化简为易,降低难度。通过做动作的形式把重要的单词和句型融入多首的小诗和歌曲中,通过唱和chant的形式,帮助学生理解和记忆单词、句型、课文,提高学生的学习兴趣。这节课学生基本能完成任务。部分学生掌握得比较好,课堂气氛活跃。但是,没有让学生有足够的时间检查学生们的练习,课文的拓展部分结束稍显仓促。以致部分学生上完这节课还不能熟练地朗读。以后,老师要提供多渠道获取知识和语言的机会。为学生提供更多贴近学生生活的情景,引导学生把所学的语言运用到日常生活中。为以后高年级的阅读、写作等学习做好铺垫性的工作。

板书设计:

Module3 My Body U5 Wash your face