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Unit 2 Can I Join You？教学设计 穆棱市实验小学 刘禹萱Warm-up：T：Let's think about if the talent show is c
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：Class 1 Textbook p.14
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Class 1 Textbook p.14教学内容分析
未知
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关键词：Class 1 Textbook p.14教学内容分析
正文
Unit 2 Can I Join You？教学设计
穆棱市实验小学
刘禹萱
Warm-up：
T：Let's think about if the talent show is coming soon,what will you do? S:I want to~ T:OK.Who’s the best singer in our class? S:Xiaoming is the best singer. T:What are Jim and Xiaoxiao doing? What does Qiaoqiao want to do? What is Qiaoqiao good at? Listen and Speak：
1.
了解本单元主要内容和学习目标
（1）看14页15页内容，说一说途中是谁？他们在做什么？
（2）听录音，了解本单元主要内容
（3）师生说一说听到的内容，自然的导入
2.
重点理解第14页课文的知识内容
（1）图一中肖肖和吉姆在做什么？
（2）图二中乔乔想要做什么？
（3）乔乔擅长弹奏什么乐器？
3.
听录音
（1）教师鼓励学生大声跟读，纠正错误
（2）鼓励全班，小组，个人形式读
4.
活动
活动名称：Describing the picture 活动目的：练习描述正在进行的动作
活动教具：图片挂图
活动方法：教师学生一起练习，教师提问，学生作答，或者小组之间联系。
Wrap—up 1.
读课文，要求学生边读边理解课文内容。
2.
然后由教师播放录音，学生跟读录音朗读。
3.
学生两人一组，同桌之间联系对话。
4.
教师让学生跟着录音一起朗读课文内容。待熟练后，让学生尝试背诵。
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