解决问题板书设计及意图｜教案在线预览

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《人民币兑换》教学设计教学内容：人教版数学四年级下册教材45页例3及相关练习教学目标1.能利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。2.在解决问题的过程中，提高观察、概括的能力，激发学生学习的兴趣。教学重难点能利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。教具准备多媒体课件教

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-18 08:48:00

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学校：曹庄镇四城子小学

解决问题板书设计及意图

未知

2018-04-18 08:48:00

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关键词：解决问题板书设计及意图

正文

《人民币兑换》教学设计

教学内容：人教版数学四年级下册教材45页例3及相关练习

教学目标

1.能利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。

2.在解决问题的过程中，提高观察、概括的能力，激发学生学习的兴趣。

教学重难点

能利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。

教具准备

多媒体课件

教学过程

一、复习旧知

1. 这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？

0.7

0.604

0.56 二、情景导入

我们的生活中离不开钱币，你们知道那些国家的钱币呢？（学生畅所欲言），公司派王叔叔到美国参加交流学习，王叔叔到了美国，能用人民币直接买东西吗？（不能），那怎么办呢？（兑换钱币）今天我们就研究有关人民币和美元之间换算的数学问题。

三、新课教学

1. 阅读与理解。

课件出示教材第45页例3情境图，教师引导学生阅读教材

师：从图中你发现了哪些信息?要解决什么问题?

生1：所求的问题是1万元人民币可以换多少美元?

生2：已知的信息是1元人民币换0.1563美元。

2. 分析与解答。

师：求1万元人民币可以换多少美元，必须知道什么？

小组讨论交流，教师组织汇报。

生1：1万元人民币就是10000个1元，相当于1元×10000。

生2：1元人民币兑换0.1563美元，所以1万元人民币可以兑换10000个

0.1563美元，即0.1563×10000。

师：如何计算呢？

生：可以用计算器算

生：我们根据小数点的移动规律，0.1563×10000就是把0.1563扩大10000倍，小数点向右移动四位，得0.1563×10000=1563(美元)

答：1万元人民币可以兑换1563美元。

3. 回顾与反思。

师：你能验算自己的解答是否正确吗?

小组讨论。

生：我们可以反过来，进行验算。

师：发过来就是求1元人民币可以换多少美元。

生：把小数点向左移动四位，即1563÷10000=0.1563(美元)。，与已知数字相吻合,

说明计算正确。

四、巩固练习

刚才我们利用小数点的移动解决了人民币兑换问题。那么能不能利用小数点移动解决其他生活的问题呢？看《我们身边的一些小朋友也遇到这样的问题，我们来帮他们解决一下好吗？好，来看

1. 100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？

100kg小麦可以磨多少千克面粉？1000kg呢？

教材第47“页练习十一”第6~9题

五、总结收获

师：通过本节课的学习，你有哪些收获?

板书设计：

人民币兑换

用1万元人民币可以换多少美元？

0.1563×10000＝1563（美元）

答：1万元人民币可以换1563美元。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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