2、3、4的乘法口诀PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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二年级上册2.3.4的乘法口诀教学设计南玉娜教学内容：教科书54页、55页及相关练习。教学目标1、使学生经历2、3、4的乘法口诀的编写过程，进一步认识乘法的意义，理解并熟记4的乘法口诀，学会用口诀计算4以内的两个数相乘。2、使学生在学习活动中，不断增强学习数学的兴趣和自主学习的意识，积累积极的数学学

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所属课文：2、3、4的乘法口诀

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2022-01-31 10:31:05

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学校：唐县第二小学

2、3、4的乘法口诀PPT配套优秀教学设计内容

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关键词：2、3、4的乘法口诀PPT配套优秀教学设计内容

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二年级上册2.3.4的乘法口诀教学设计

南玉娜

教学内容：教科书54页、55页及相关练习。

教学目标

1、使学生经历2、3、4的乘法口诀的编写过程，进一步认识乘法的意义，理解并熟记4的乘法口诀，学会用口诀计算4以内的两个数相乘。

2、使学生在学习活动中，不断增强学习数学的兴趣和自主学习的意识，积累积极的数学学习情感，感受成功的乐趣。

教学重点：知道乘法的含义，在理解的基础上熟记、运用乘法口诀解决实际问题、

教学难点：理解口诀、算式、图示之间的内在联系，相邻口诀之间的联系。

教学准备：教师：课件、乘法口诀和检测题卡。

学生：自学提示单、口算纸。

教学过程

一、

复习导入

复习2、3的乘法口诀

二、探究新知

（学习4的乘法口诀）

（1）出示情境图，让学生说说图意，然后出示问题：每只鸡蛋有4个，2组鸡蛋有多少个？3组、4组呢？

（2）师生共同完成跳一跳，引导学生用加法变换乘法更简便！

学生独立思考后，教师指出：完成自学提示单，然后小组内交流。

（3）全班交流，教师板书：（4的乘法算式和口诀）

（4）齐读4的乘法口诀，说说每句口诀的意思。

（5）小结，齐读4的乘法口诀及相应的乘法算式。

2、整理口诀：同学们真了不起！一起编出了4的乘法口诀。齐读口诀，在试着背一背。

三、巩固练习

1、小游戏：开火车。

第一轮：教师制定一小组进行开火车，学生说相应的乘法算式。

第二轮：教师制定一小组进行开火车，学生说出相应的乘法口诀。

2、抢答：

（增强学生的积极性，认知性。）

3、课堂检测：

先独立完成，进行小组讨论，老师总结。

四、总结

静静地想一想，通过今天的学习，你有哪些收获？

今天回家后把你的收获大声地背给爸爸妈妈听，再找找看，生活中有没有能用2.3.4的乘法口诀解决的问题。

五、板书设计: 4的乘法口诀

1×4=4 一四得四 4×1=4 2×4=8 二四得八 4×2=8 3×4=12 三四十二 4×3=12

4×4=16 四四十六

关于本教案的常见问题

Q：2、3、4的乘法口诀PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、3、4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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