计算工具的认识教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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第十课时计算工具的认识及用计算器计算教学内容教材P23-27 教学目标知识与技能通过教学使学生认识各种计算工具，对算盘和计算器有一定的了解。过程与方法培养学生学习数学的兴趣。情感态度与价值观使学生感受生活中处处有数学。教学重难点：认识算盘、计算器，计算器的使用。教学关键：能够自学了解算盘与计算器的使

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所属课文：计算工具的认识

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2018-04-11 15:11:00

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学校：马鞍山市师范学校附属小学

计算工具的认识教学设计(第一课时)

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2018-04-11 15:11:00

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关键词：计算工具的认识教学设计(第一课时)

正文

第十课时

计算工具的认识及用计算器计算

教学内容

教材P23-27 教学目标

知识与技能

通过教学使学生认识各种计算工具，对算盘和计算器有一定的了解。

过程与方法

培养学生学习数学的兴趣。

情感态度与价值观

使学生感受生活中处处有数学。

教学重难点：认识算盘、计算器，计算器的使用。

教学关键：能够自学了解算盘与计算器的使用方法。

教具准备：算盘、计算器。

课前参与：查找有关计算工具的资料，准备一下，把你所认识的计算工具用最清楚的方式介绍给大家。

一、计算工具的历史

（一）课前参与反馈（学生介绍计算工具）

前面我们了解了数是怎样产生的，随着数的产生，就会出现数的计算，为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具，课前同学们进行了有关资料的查询，谁来给大家介绍一下你所了解的计算工具？

学生发言。

二、计算器的认识与使用

（1）计算器的使用非常的广泛，你认识计算器吗？

出示一个计算器，你能说说每个键的功能吗？

显示屏、时间键、日期键、清除键、开关及清除屏键、存储运算键、括号键、数字键、运算符号键、等号键等。

（2）让学生看课本自学，边看自己的计算器边看书，然后小组交流。

（3）计算器的使用与算盘相比有什么优势？

（4）全班看计算器，师生对口令。

三、总结

计算器的使用为我们带来了许多的方便，通过使用计算器，你觉得计算器如果具备哪些功能就更好了？不妨我们去找一找是否有具备这种功能的计算器，该如何使用，更希望同学们能利用自己的聪明才智发明出更好的计算工具。

四、作业：

1．继续查找有关计算工具的资料。（有兴趣的同学，如果能根据计算工具的发展史将其罗列就更好了。）

2．了解计算器的其他功能。

关于本教案的常见问题

Q：计算工具的认识教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《计算工具的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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