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Lesson 3 Who Is Singing? 一、教学分析教材内容分析本课选自于冀教版小学英语五年级第二学期教材Unit1 Going to Beijing. Lesson 3 Who Is Singing。本单元的知识体系是围绕Mrs Li，Li Ming，Jenny和Danny去北京旅游的途
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- 2018-04-11 08:38:00
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Lesson 3 Who Is Singing?教案和学案内容
未知
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关键词：Lesson 3 Who Is Singing?…教案和学案内容
正文
Lesson 3 Who Is Singing? 一、教学分析
教材内容分析
本课选自于冀教版小学英语五年级第二学期教材Unit1 Going to Beijing. Lesson 3 Who Is Singing。本单元的知识体系是围绕Mrs Li，Li Ming，Jenny和Danny去北京旅游的途中在火车上的所见所闻展开的。Lesson 3在上一课现在进行时的基础上进一步学习。
学情分析
学生有了lesson2的基础，可以用现在进行时描述“I’m doing...”,了解了现在进行时的结构，对现在进行时的探索会很感兴趣，尤其是在旅游途中这个背景下，学生将自己的经验和课本联系起来，能提高学生的积极性和参与性。
二、教学目标
知识目标：
1.
能够听、说、读、写单词：woman, baby, cry, talk, man, sleep 2.
能够运用现在进行时问答：
1）Who is V+ing ?
____is +V-ing. 2）Is ___singing?
Yes,___is singing./No,____isn’t singing. 技能目标：
通过学习本课，能熟练运用现在进行对他人正在发生的动作进行问答和描述。
情感态度：
通过学习本课，增强学生观察生活的能力，增加生活情趣，更加热爱生活。
三、教学重点
1.
单词：woman, baby, cry, talk, man, sleep 2.
句型：
1）Who is V+ing ?
____is +V-ing. 2）Is ___singing?
Yes,___is./No,____isn’t. 四、教学难点
在真实情景中熟练使用重点句型。
三、教学过程
Step1 Warming up 1.
Greetings. 2.
Review by a song: What Are You Doing?
Step2 New Concepts 1.
出示LiMing的家庭图片，学习单词man, woman, baby。
教师示范描述图片：This is LiMing’s father.He is a man.让学生依照例子描述图片。依次再描述woman和baby。
2.
出示cry,sleep,talk相关动作的图片，学习动词。让学生展示动作。
（教学意图：利用多媒体创造语言情景，让学生快速掌握新单词。）
3.
播放一段视频（唱歌），询问Who is singing，学习句型Who is V+ing ?
____is +V-ing.出示各种动作，练习使用句型。
4.
练习第3部分。
5.
学习Is ___singing?
Yes,___is ./No,____isn’t.
6.
播放课文第一部分，听一遍；第二遍跟读。
Step 3 Practice
1.小组合作，分角色朗读，展示成果。
2.Chant，听一遍，跟读一遍，自己读一遍。
Step 3 Summary 总结句型
Step 4 Homework
板书设计：
Lesson 3
Who is Singing?
1.Who is + V-ing?
Sb is + V-ing. 2.Is she singing?
Yes, she is./No, she isn’t.
文档信息
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