Lesson 9 On the Farm第一课时评课稿

Lesson nine On the farm 一．

教学目标：

1．

能正确的听、说、读、写单词farm farmer cow sheep pig. 2．

能综合运用以下句型进行交际：what’s this? It’s a--- 3．

通过活动使学生能够运用所学词汇和句子来正确表达周围具体的实物。

4．

使学生爱护动物，把动物当朋友。

二. 教学重难点：

能够运用所学词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所学句型进行语言交际。

三. 教学过程：

Step 1. 导入课程

引入新的单元

Unit 1 Animals on the Farm., 认识

animal 和

farm. 与学生交流,回忆学过的动物,以及想想在农场上生活的动物有哪些? T :同学们,我们学过的动物有什么?回忆一下。

S :Cat (猫

) , Dog (狗

) , Chicken (鸡

) 。

(在学生的回答过程中,多媒体配合教学)

T :农场上生活的动物都有哪些呢?你们想想? (学生讨论发言,使学生轻松进入英语学习,活跃课堂气氛

, 同时引入新课。

) T :今天我们来学习新课

Lesson 1 On the Farm Step 2 授新课

结合多媒体,讲解

Lesson 1. 1、通过回忆和老师的引导,认识

farm, pig ,cow 和

sheep. (结合多媒体,老师领读,学生跟读,分小组熟读,多种读的方式去记住这些

单词。

) 2、

What ’ s this?

老师领读,学生跟读,熟悉对话, What ’ s this? It’ s a ______.同桌练习,分小组练习对话,之后进行小组对话比赛,选出对话最优秀的学生,以示奖励。

3、

Let ’ s play!

以游戏的形式,去加深对对话练习的掌握。

(每组选两个学生,学生

A 模仿动物, 学生

B 去猜模仿的动物是什么, 看哪组学生反应得最快。通过游戏,提高学生对动物单词和句子的运用能力, 学生们快乐地学习知识。

) 4、

Let ’ s chant! 5.Game: Wolf is coming

以游戏的形式，使学生加深对单词的记忆与理解。

6.sing a song Step3

chant Step4

Homework Draw a beautiful farm and

introduce it. 板书：

On the farm Farm

farmer

pig

cow

sheep ——What’s

this? ——It’s a------