元、角、分优质课教案推荐｜教案在线预览

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元、角、分1、认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分，掌握元角分之间的进率：1元=10角,1角=10分2、培养学生参与意识、应用意识及观察、比较、用多种方法解决问题的能力，培养思维的灵活性。3、教育学生爱护人民币。培养学生关爱他人的情感。培养学生把人民币应用于生活实际的意识教学重点：认识人民币的单

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所属课文：元、角、分

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2026-03-27 22:17:36

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学校：仁寿县中岗镇九年制学校

元、角、分优质课教案推荐

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关键词：元、角、分优质课教案推荐

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元、角、分

1、认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分，掌握元角分之间的进率：1元=10角,1角=10分

2、培养学生参与意识、应用意识及观察、比较、用多种方法解决问题的能力，培养思维的灵活性。

3、教育学生爱护人民币。培养学生关爱他人的情感。培养学生把人民币应用于生活实际的意识

教学重点：认识人民币的单位是元、角、分，以及元、角、分之间的进率

教学难点：元、角、分之间的十进关系

教学准备：各种面值人民币、课件

2、教学过程

一：创设情境

1、出示储蓄罐：同学们,今天老师给你们带来了一件礼物,你们看,这是什么?

2、看到它，你马上会想到什么？你们都有储蓄罐吗？春节一过，你们的储蓄管里是不是又多了些压岁钱，你打算用这些钱干什么？

3、大家看，这个小朋友用自己的零用钱在干什么？还有很多灾区、贫困地区的孩子不能上学。这个小朋友和你们一样，是个多么有爱心的孩子啊！

4、刚才我们说了半天钱，钱在我们国家叫什么？

板书：人民币

5、日常生活中，你还知道有哪些地方要用到人民币？看来，人民币在我们的生活中有着重要的作用，这节课我们就来一起认识人民币，好吗？

板书：认识人民币

二、合作交流探究新知

1、认识人民币，

师：咱们每组的桌子上都放了一个袋子，你们轻轻地把里面的人民币都拿出来，倒在桌子上,把你认识的人民币和你们组里的同学说一说。然后想一想，你是根据什么认识它的？

2、口袋里的人民币你们都认识吗？有没有不认识的?那谁愿意拿着你认识的任意一张人民币上来，告诉大家它是多少钱？你是怎样认识它的？

3、生汇报

。

4、刚才这几个同学都能结合平时生活经验，从人民币的颜色、数字、图案、大小来辨认，你们真是太棒了！

关于本教案的常见问题

Q：元、角、分优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《元、角、分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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