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100以内数的进位加法第二课时学生学习过程： —、复习： 1、出示卡片，开火车。 2、抽一两道说说思考过程。 二、新授： 1、创设情景：2、读题，列出算式：46+47= 为什么用加法？3 、得数该怎么算呢？ 自己动脑筋，算出后跟小组的同学说说你是怎么算的，你想怎么算就怎
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两位数加、减两位数优秀教案
未知
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关键词：两位数加、减两位数优秀教案
正文
100以内数的进位加法
第二课时
学生学习过程：
—、复习：
1、出示卡片，开火车。 2、抽一两道说说思考过程。
二、新授：
1、创设情景：
2、读题，列出算式：46+47= 为什么用加法？
3 、
得数该怎么算呢？ 自己动脑筋，算出后跟小组的同学说说你是怎么算的，你想怎么算就怎么算，方法越多越好。
4、教师演示几种算法。
三、课堂活动
1、90页试一试
学生独立完成，并在黑板上板演
2、火眼睛睛：练习十二3题。
3、多抽几个学生说一说笔算过程
4、小结笔算方法。
5、课间游戏
四、课堂延伸:
1、夺红旗比赛
练习十二5题
2、谁先正确算出红花表示的数，就把这朵红花奖励给谁。
五、总结谈话。
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