分数四则混合运算ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

罗平镇中心小学黎伟华分数四则混合运算教学设计教学目标：1、在具体情境中，理解和掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能正确的进行计算。2、体验运算律的作用。教学重点：理解和掌握运算顺序。教学准备：练习纸、课件、课前搜集的资料。教学过程：一、复习导入。1、说出下面各题的运算顺序。5×6＋7×3

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数四则混合运算

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2018-06-11 14:53:00

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学校：罗平镇中心小学

分数四则混合运算ppt配用优秀获奖教案

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2018-06-11 14:53:00

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关键词：分数四则混合运算ppt配用优秀获奖教案

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罗平镇中心小学

黎伟华

分数四则混合运算教学设计

教学目标：

1、在具体情境中，理解和掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能正确的进行计算。

2、体验运算律的作用。

教学重点：理解和掌握运算顺序。

教学准备：练习纸、课件、课前搜集的资料。

教学过程：

一、复习导入。

1、说出下面各题的运算顺序。

5×6＋7×3 15×（34－27） 16×4－7×9 （35＋21）×28 70－4×6 36×2＋15 2、整数四则混合运算的顺序是什么？

二、新课学习

出示问题：

一个画框的尺寸如右图，做这个画框需要多长的木条？

问题：

1. 你知道了什么？

2. 要求做这个画框需要多长的木条也就是求什么？（求这个长方形的周长。）

3. 可以怎样列式？

三、自主探究，在解决问题中理解感悟分数四则混合运算的运算顺序。

学生独立做在练习纸上，教师巡回指导。做完后，指两名学生代表板演。板演后，让学生说一说计算过程。

四、课堂小结

•

分数混合运算的顺序是什么? •

在一个没有算式的括号里，如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算；如果含有两级运算，要先算二级运算，后算一级运算。在一个有括号的算式里，要先算小括号里面的，再算括号外的运算。

五、实践应用。

1、书本做一做1、2题

2、一个长方形桌面，长5/4米，宽3/米。一个正方形

桌面，面积是9/10平方米。长方形桌面的面积比

正方形桌面的面积少多少平方米？

六、课堂总结。

师：一节课下来，你来说一说有哪些收获？

七、课后作业：完成教材练习二5、6题

八、板书设计

分数混合运算

分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序相同

关于本教案的常见问题

Q：分数四则混合运算ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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