分数混合运算（三）教案1｜教案在线预览

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分数混合运算(三)博罗县龙溪礼村小学郭进花教学内容:北师大版小学六年级数学上册第27页。教学目标:1、知识技能:会用方程表达分数混合运算问题中的等量关系,并能解决相应的实际问题。2、过程与方法:让学生经历画线段图找等量关系,并列方程解答的过程,培养学生分析、推理能力,培养学生对解题结果进行检验和解释

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数混合运算（三）

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2018-04-20 15:05:00

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学校：博罗县龙溪礼村小学

分数混合运算（三）教案1

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关键词：分数混合运算（三）教案1

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分数混合运算(三)

博罗县龙溪礼村小学郭进花

教学内容:北师大版小学六年级数学上册第27页。

教学目标:

1、知识技能:会用方程表达分数混合运算问题中的等量关系,并能解决相应的实际问题。

2、过程与方法:让学生经历画线段图找等量关系,并列方程解答的过程,培养学生分析、推理能力,培养学生对解题结果进行检验和解释的习惯。

3、情感态度:培养学生的节约意识,提高学生的学习兴趣和主动解决实际问题的意识。

教学重点:画线段图分析数量间的关系,找出问题情境中的等量关系,列出方程,解决问题。

教学难点:找到问题情境中的等量关系。

教学准备:课件、学习卡。

教学过程:

一、创设情境,引入新课

师:同学们,你们知道世界水日吗?为什么要设立这样一个节日呢?

水是我们人类赖以生存的最宝贵的资源,如果我们不珍惜水资源,那么地球上的最后一滴水将是我们人类的眼泪。所以,我们要节约用水,从我做起,从身边的小事做起。这节课我们就一起来研究节约用水中的数学问题。

[板书课题:分数混合运算(三) ]

二、合作交流,探究新知

1.旧知铺垫。

,九月用水多少吨?

课件出示:小刚家八月用水14吨,九月比八月节约了

(引导学生画图分析题中的数量关系,独立解决问题)

2.变更条件,引出问题。

课件出示:小刚家九月用水12吨,九月比八月节约了,八月用水多少吨?

3.组织学生边读题边思考:

(1)估计哪个月用水量多。

(2)你是根据哪句话来判断哪个月用水量多,哪个月用水量少的?

(3)你判断的关键是什么?

4.出示自学指导:

(1)尝试画线段图分析题意,找出等量关系。

(2)选择恰当的方法解决问题。

(3)想一想:你还有其他的解题方法吗?

5.引导学生在小组内交流,梳理自己的解题思路。

6.展示解题过程。

(1)引导学生说出解题思路。学生边画图边说解题思路。

(2)指名板演解题过程。

(3)其他学生提出自己的疑问。师追问:你们为什么用方程解决问题?用方程解决问题有什么好处?(学生讨论并汇报)

(4)引导学生对解题结果进行检验。

三、课堂练习,提升反馈

完成“练一练”第1、2题。

1、第1题:

(1)试着让学生估算一下哪个年级的人数少,并说出理由。

(2)画线段图,表示题中的数量关系。

(3)解题并检验。

2、第2题:先理清图意,再列式解答。

四、谈收获。

五、布置作业:完成“练一练”第3题:解方程。

关于本教案的常见问题

Q：分数混合运算（三）教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数混合运算（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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