三位数除以一位数的估算优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

三位数除以一位数的估算教学目标1.探索并掌握三位数除以一位数的估算方法,能解释估算的过程。2.体会估算在实际生活中的应用。3.在与他人交流估算方法的过程中获得成功的体验,培养学习的主动性以及合作、交流的意识。教学重点掌握三位数除以一位数的估算方法。教学难点综合运用所学知识解决实际问题,发展应用意识。

资料类型：教学教案文档

所属课文：三位数除以一位数的估算

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2018-04-16 15:29:00

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学校：泸州市纳溪区上马镇中心小学

三位数除以一位数的估算优秀获奖教案

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2018-04-16 15:29:00

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关键词：三位数除以一位数的估算优秀获奖教案

正文

三位数除以一位数的估算

教学目标

1.探索并掌握三位数除以一位数的估算方法,能解释估算的过程。

2.体会估算在实际生活中的应用。

3.在与他人交流估算方法的过程中获得成功的体验,培养学习的主动性以及合作、交流的意识。

教学重点

掌握三位数除以一位数的估算方法。

教学难点

综合运用所学知识解决实际问题,发展应用意识。

教具准备

课件

教学过程

一、复习导入

1.黑板出示计算题,抽生回答。

2.揭示课题:今天我们就来学习三位数除以一位数的估算。二、探索新知

1.教学例4.

课件出示教材例4图。

(1)引导学生看图了解信息,并提出问题。

学生观察图,找出数学信息。

(2)列式,尝试计算。

引导学生列出算式:568÷3

学生观察算式,找出该算式与前面的不同。(学生发现这次不是整百数,也不是几百几十数除以一位数)

(3)课件加粗大约两个字,提醒学生此题可以用估算解决。

(4)小组讨论估算方法后,全班交流。

学生估算方法可能有以下两种:600÷3=200(人)

570÷3=190(人)教师应对两种方法都肯定。

(5)小结:

估算分成两步:第一步将被除数估成最接近的整百数或几百几十;第二步用估得的整百数或几百几十代替原数进行口算,从而解决问题。

(6)完成课堂活动第三题。

学生独立完成后,再全班交流汇报。

三、巩固练习

1.完成练习十第一题,学生独立完成后,全班订正。

2.完成第七题,完成后全班交流。

3.完成课件出示的练习题。

四、课堂小结

通过今天这节课,我们学会了估算方法分两步:第一步将被除数估成最接近的整百数或几百几十;第二步用估得的整百数或几百几十代替原数进行口算,从而解决问题。还有,不是所有的问题都适合估算。

关于本教案的常见问题

Q：三位数除以一位数的估算优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数除以一位数的估算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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