3 飞行的秘密优质课教案推荐

科学大象版四年级下册第七单元

《飞行的秘密》

皮学工

北关小学

《飞行的秘密》教学设计

教学目标:

1.引领学生学会简易飞机模型的制作方法,经历制作飞机的过程,在制作中观察现象,寻找原理。

2.培养学生通过多种途径搜集事实与证据,喜欢大胆想象,作的学习态度,能用小论文的形式总结研究成果。

3.让学生了解一些浅显的飞行原理,培养爱国情感。

教学重难点:

1.重点:用多种方法搜集事实与证据,解释飞行秘密。

2.难点:制作飞机模型,飞行姿态调试。

教学方法:

观察法、合作交流

教学准备:

1.电吹风、剪刀、硬纸、粗吸管、透明胶带、机翼等。

2.教学课件、多媒体设备。

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

1、请同学们来看一组图片(飞机跑道),问:飞机跑道一般在3000米左右,那么飞机起飞速度是多少?

2、赛车和高铁也能达到飞机的起飞速度,为什么只有飞机飞上天

了呢?今天我们一起来研究飞行的秘密。

3、板书课题:飞行的秘密

二、合理分析,大胆猜测

1、飞机由哪些部分组成?

(机身、机翼、尾翼、起落装置、动力装置)

2、飞机每个组成部分都有其独特的功用,用你们搜集到的事实与证据来交流一下。

3、同学们搜集的资料非常全面,有谁有不懂得问题想要提问?

生提问:飞机的形状和小鸟的体型相似,小鸟是依靠翅膀飞行的,飞机为什么能飞上天?几十吨的飞机为什么能腾空而起?

4、这些同学特别善于思考,那有谁能帮他们解答一下呢?

生回答。

三、实验制作与观察相互结合

1、飞机飞行主要依靠两个力,一个是动力,另一个是升力,升力是维持飞机在空中飞行的重要力量,没有升力,飞机就会从空中掉落下来,而产生升力的就是机翼。这些资料是真的吗?让我们一起用实验来验证一下。

2、演示实验,填写探究实验单。

老师手里有一个机翼模型,请同学们认真观察机翼在气流中的变化,请看实验步骤。出示实验单

3、汇报结果。

从同学们的探究实验单中可以看出,气流较大时机翼呈现上升状态,就是机翼产生升力。这到底是什么原因呢?我们一起来看机翼的横截面。

从侧面仔细观察机翼的形状,会发现机翼的横截面不是那么简单:有点像被拉长了的水滴形,但是上边的弧线比下边的长。相对气流流过机翼时,分成上下两股,分别沿机翼上、下表面流过,而在机翼的后缘重新汇合后流去。根据流体力学原理,机翼上表面所受的空气压力小,下表面所受空气压力大,因此产生了上下压力差,这个压力差就是空气动力,受空气动力的影响,机翼就会向上浮动,飞机就升起来了。这也就是机翼的作用。机翼可以产生升力,这个升力能使几十吨的飞机腾空而起。

四、拓展延伸

在我们生活中还有哪些现象受压力差的影响?

1、现象一:吹纸

向两纸中间吹气时,两纸中间空气流速变大,中间压强比两纸外侧压强小,两纸外侧和中间的压力差使两纸靠拢。

2、现象二:火车与人的安全距离

行驶的火车和人之间的气流速度大,压强小,人外侧的大气压小于火车和人之间的气压。这种情况下,气压差会把人挤压到火车边,非

常危险。

五、制作飞机模型

1、我们了解了机翼在飞机飞行中所起的作用,现在让我们一起动手制作飞机模型。

2、小组制作,教师巡视指导。

3、同学们的飞机模型已经制作完了,让我们一起来试飞一下,观察纸飞机在空中的状态。

4、分析纸飞机飞行中所出现的问题,改良纸飞机。

六、总结

通过这节课的学习和我们搜集的事实与证据,谁能解释飞机飞行的秘密?

七、板书设计

3、飞行的秘密

升力

八、作业

课外再制作一个吹塑纸飞机模型,并把对飞机飞行的秘密研究写一篇科学小论文。