面积单位的换算优秀教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

《面积单位的换算》教学设计教学目标:1、结合解决问题的情景,体会面积单位换算的必要性,以及面积单位间的换系。2、能正确进行面积单位间的换算关系,3、初步培养实际操作、分析、比较和综合的能力,进一步发展空间观念。教学重点:1、理解并掌握面积单位平方米、平方分米、平方厘米之间的换算。2、能进行简单的面积

资料类型：教学教案文档

所属课文：面积单位的换算

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2018-05-22 14:57:00

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学校：忠县双桂镇中心小学校

面积单位的换算优秀教学设计范文

未知

2018-05-22 14:57:00

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关键词：面积单位的换算优秀教学设计范文

正文

《面积单位的换算》教学设计

教学目标:

1、结合解决问题的情景,体会面积单位换算的必要性,以及面积单位间的换系。

2、能正确进行面积单位间的换算关系,

3、初步培养实际操作、分析、比较和综合的能力,进一步发展空间观念。

教学重点:

1、理解并掌握面积单位平方米、平方分米、平方厘米之间的换算。

2、能进行简单的面积单位换算,并能解决一些简单的实际问题。

教学难点:

掌握面积单位间的换算方法。

教学准备:

准备1平方厘米的小方块和1平方分米的方格纸

教学过程:

一、复习引入

1、复习学过的长度单位和相邻两个长度单位间的换算。

2、复习面积单位和长方形、正方形的面积计算公式。

3、质疑:课件2出示教材38页第6题。

边长80cm的正方形,面积是多少平方分米?

师:解决这个问题大家都认为首先要解决1平方分米=()平方厘米,这节课我们就研究面积单位的换算(出示课题)“面积单位的换算”(板书)

二、探索新知

(一)课件4出示例1

1、引导学生观察并计算边长是1dm时这张正方形纸的面积。

2、引导学生观察并计算边长是10cm时这张正方形纸的面积。

3、课件5比较两个算式,引导学生发现并得出结论:

1平方分米=(100 )平方厘米

4、课件6出示结论,并板书。

1dm=100cm

小结:我们知道面积是1平方分米的正方形,就可以看成边长是10厘米的正方形面积就是10×10=100平方厘米,因此1平方分米= (100 )平方厘米

(二)学习例2

1、课件8出示例2

2、学生猜想并交流平方米和平方分米的进率。

3、课件9演示验证平方米和平方分米的进率。

(1)先测量它的边长,再计算面积10×10=100平方分米。

(2)用面积1平方分米的正方形纸片摆一摆,1排摆10个,摆满10排, 10=100平方分米。

师小结:课件10出示并齐读:

1平方米=100平方分米。 10

4、引导学生观察找规律(相邻两个面积单位间的进率是100。)

5、课件11,巩固相邻两个面积间的进率和相邻两个长度单位间的进率。

三、巩固练习

6、利用面积单位间的进率进行面积单位间的换算

课件12出示试一试。

四、拓展练习

1、完成课件13、14的练习题。

2、汇报、评讲。

五、总结

通过这节的学习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：面积单位的换算优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位的换算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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