9* 居里夫人和她的老师教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

课题9、居里夫人和她的老师学习目标1、学会本课生字新词,正确、流利有感情地朗读课文。读懂课文内容,感受居里夫人对老师始终如一的真诚敬意。2、培养学生边默读边思考的习惯和能力。3、激发学生学习居里夫人尊敬老师的美好品质。重点难点1、读懂居里夫人关心、敬爱老师的几件事。2、激发学生学习居里夫人尊敬老师的

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所属课文：9* 居里夫人和她的老师

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2018-06-04 14:17:00

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学校：凌海市实验小学

9* 居里夫人和她的老师教学设计第一课时

未知

2018-06-04 14:17:00

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关键词：9* 居里夫人和她的老师教学设计第一课时

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课题9、居里夫人和她的老师

学习目标1、学会本课生字新词,正确、流利有感情地朗读课文。读懂课文内容,感受居里夫人对老师始终如一的真诚敬意。

2、培养学生边默读边思考的习惯和能力。

3、激发学生学习居里夫人尊敬老师的美好品质。

重点

难点1、读懂居里夫人关心、敬爱老师的几件事。

2、激发学生学习居里夫人尊敬老师的美好品质。

过程与方法调整与反思

教师活动学生活动

一、激情导入

1.今天,我们将结识一位波兰科学家,曾经两次获得诺贝尔奖,她就是居里夫人。今天我们学习一篇关于她的文章《居里夫人和她的老师》。(板书课题)

2. 同学们,居里夫人是我们每一个人都很熟悉的名字,通过查资料,你们对居里夫人应该有所了解,请大家介绍一下好吗?

二、合作探究

(一)初读了解

1、出示自学提示:

(1)读通读顺,自己喜欢的段落多读几遍。

(2)画记生字、新词,不明白的地方进行圈点批画。

(3)找出文中自己感兴趣的地方,多读几遍,谈谈自己的理解。

2、全班交流。

(1)指名读文,要求读准字音,读正

学生带着自己的感情读课题。

学生交流资料。(每组3号汇报)

指名读自学提示。

学生自由读文,按照自学提示去学习课文。(学后组内交流)

指名分自然段朗读课文,学生评

确、流畅。

(2)出示要求识记的词语。

(3)把字写准确,写工整。

(4)词语理解。

4、学生开火车分段朗读课文。

5、说一说,此时你最想说的一句话是什么?自由说。

过渡:是呀,伟大的科学家居里夫人对她的老师是多么的尊敬、爱戴。那么,课文通过描写了居里夫人和欧班老师的哪些事来体现居里夫人对老师的尊敬与爱戴呢?

6. 学生交流。(小组交流,然后推荐一人回答)

7. 教师提问,引发学生思考:文章哪里写出了居里夫人对老师怀着真挚的情感?学生默读课文,边读边勾画相关语句,在书边做简单的批注。

三、实践体验

全班交流阅读收获。

居里夫人是一位伟大的科学家,却这样真诚地热爱和尊敬自己清贫的中学老师,真是令人赞叹啊!希望你们也能从心灵深处去尊敬、爱戴你们的恩师!价。

指名认读。

注意观察生字,知道写每个字时应该注意哪一笔。

每组5号读文。

(1)居里夫人将自己的象牙项链送给老师做旅费回乡。

(2)成了科学家的居里夫人邀请欧班老师做客,并寄去了往返的路费。

(3)居里夫人在家接待了欧班老师,并亲自下厨做饭。

(4)华沙镭研究所建成典礼上,居里夫人亲吻欧班老师面颊,并推着她走向主席台。

小组之间互相交流。

板书设计:9居里夫人和她的老师

赠送项链

邀请做客

当众表示敬意

关于本教案的常见问题

Q：9* 居里夫人和她的老师教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9* 居里夫人和她的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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