初步认识轴对称图形获奖说课稿是什么类型的资料？

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初步认识轴对称图形获奖说课稿｜教案在线预览

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关键词：初步认识轴对称图形获奖说课稿

正文

初步认识轴对称图形

教学内容:

西师版小学数学三年级下册第73~74页。

教学目标:

1、结合生活中的具体物体,通过观察和动手操作,初步体会生活中的对称现象;认识轴对称图形的一些特征,并初步认识对称轴。

2、能根据自己对轴对称图形的初步认识,能识别出轴对称图形,能在纸上画出轴对称图形。

3、通过实践活动,进一步培养学生应用所学知识解决实际问题的能力及创造能力。

教学重点:

认识轴对称图形的基本特征。

教学难点:

能根据轴对称图形的特征从一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形,能在方格纸上画出简单的轴对称图形。

教学道具:多媒体课件、卡片

教学设计:

一、创设情境,导入新课

师:同学们,你们都知道我是近视眼,必须要戴眼镜,可是老师的眼镜坏掉了,昨天老师去眼镜店看了一副眼镜,请大家帮我参考一下,好不好看?

(课件出示:不对称眼镜)

引导生说出:不好看,不要买,两边不一样,不对称。

师:那到底怎样才是对称的呢?

引导生说:出两边一样。

师:今天我们就一起走进对称的世界来探索对称的奥秘。

二、认识轴对称图形

1、感知对称现象

课件出示教材第76页例1的对称图,让学生欣赏、观察。

师:请同学们观察这些图片,它们有什么共同特征?

生:有的图形左右两边的形状一样,有的图形上下形状是一样的。

师:你能说一说哪些图形的左右两边的形状一样,哪些图形的上下形状一样吗?

抽生1:蝴蝶、天平、举重、交通图标、火箭这些图形的左右两边的形状是一样的。

抽生2:字母“E”\飞机、小昆虫、数字“8”这些图形上下形状是一样的。

师:通过观察我们发现,这些图形有的是左右对称,有的是上下对称,我们都把它们称作对称图形。

师:其实在我们生活中还有许许多多对称的事物,在生活中你还见过哪些事物是对称的?(抽5个生答)

2、教学例2

课件出示例2的图形,让学生认真观察。

师:这些图形有什么共同特征?

生:这些图形都是对称的。

3、教学例3

师:出示长方形纸片,它是什么?

生:长方形。

师:老师在它的中间画了一条虚线,我把它贴在黑板上,我这里还有一个一模一样的,我现在沿虚线把它对折,你们认真观察,发现了什么?(举起让学生看)

生:虚线两边的部分重合了。

师:有没有没重合的部分呢?

生:没有。

师:这样虚线两边的部分就是完全重合。我们把对折后的这个长方形这贴在黑板上。

同意的方法折心形,让学生观察,得出对折后虚线两边的部分完全重合。

师:通过老师刚才的演示,我们可以知道什么呢?学生小组讨论、交流,然后指名回答。

小结:把这两个图形对折,会发现对折后虚线两边的部分完全重合。

像这样对折后两边能完全重合的图形,叫做轴对称图形,虚线所在的直线就是轴对称图形的对称轴。

三、动手操作,体验对称

1、课堂活动第1题。

(1)课件展示生活中的对称现象。

(2)学生说一说自己在生活中见过的对称图形。

2、课堂活动第2题。

师:同学们,我们看到了那么多的对称现象,你想自己制作一张对称图片吗?(师示范制作方法)

生:自己制作图片

4、课堂活动第3题。

让学生操作,剪一剪,看看是什么图形。

四、课堂小结

这节课我们学习了什么?你能想一想对称的物体有什么特点吗?

板书设计:

初步认识轴对称图形

对称图形:左右两边形状一样,上下形状一样。

轴对称图形:对折完全重合对称轴

资料摘要

初步认识轴对称图形获奖说课稿

初步认识轴对称图形获奖说课稿

正文

文档信息

作者信息

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初步认识轴对称图形公开课课件

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