初步认识轴对称图形教学设计范文

西师版教材数学三年级下册

《轴对称图形》教学设计

一、教材分析

本次教学内容是西师版数学教材三年级下册第73页74页的教学内容。对称是数学中一个非常重要的概念,教材以学生生活中常见的图形引入新课,通过观察图形,激发想象空间,最后说出(归纳出)它们的共同特征。书上没有对轴对称图形做专门的定义,只是进行了概括:将一个图形沿着某条直线对折,折痕两边的图形能够完全重合,这样的图形叫轴对称图形。折痕所在的直线叫做这个轴对称图形的对称轴。课堂上既要训练学生初步的审美能力,还要让学生能进行操作,设计对称图形和画出轴对称图形的另一半,最重要的是拓展学生的空间想象能力。

二、教学目的

1、让学生在感受探索轴对称过程中同时感受,体会对称美,进一步认识轴对称图形,了解对称轴的含义,还要能快速准确判断一个图形是不是轴对称图形。

2、认识生活中的轴对称图形,探究这一类图形过程中,感受轴对称图形在生活中的广泛存在,进一步认识轴对称美。

3、培养学生初步分析概括图形的特点的能力,建立初步的审美情感和审美能力。

三、教学重难点

1、教学重点:认识轴对称图形的基本特征,并用准确的语言概括。

2、教学难点:能画出简单的轴对称图形和缺失一半的轴对称图形。

五、教学方法

根据本节教材内容和编排特点,更好突出重点和突破难点,结合三年级年龄段的学生的认知特点,本节课初步设想是以教师引导为线,学生主动探究为节点,练习并巩固的教学设计,通过直观演示法,观察总结法、任务驱动法等。注意学习环节的设计和紧扣,问题中注意带有启发性和思考性,从而激趣,入情,从情景中使学生融入操作,思考,,教师适时地演示,并运用多媒体化静为动,激发学生探求知识的欲望,逐步推导归纳得出结论,使学生始终处于主动探索问题的积极状态,从而训练思维能力和空间能力。

六、教学过程

(一)、导入设疑,激发兴趣。

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1、出示几幅图案(包括对称图形和不规则图形)

学生观察、思考,比较:你能把上面图形分成两类吗?哪些是一类的?指名生回答问题。分类后再观察,这些图形(轴对称图形那类)漂亮吗?再指不规则图形,这些图形的左右两边大小不一样?有没有办法使两边的图形画成一模一样呢?学生同桌交流最后一个问题,带着思考学习新课。

板书课题:轴对称图形

(二)、仔细观察、初识特点。

1.出示教科书上图形(白班展示),生观察图形,你能说说这些图形的特点吗。

学生体会到:这些图形的两边一样,两边分别对应相等,左右都是一样的等等。

(仔细观察,学生对轴对称图形有了初步的认知。通过老师演示,学生们初步认识这类图形的显著特点,通过学生的言语回答,有了初步的概念。)

(三)、进一步动手操作、再次观察,把握特点,形成概念。

1、教师出示一张长方形纸(生同时拿出准备的纸),演示:把一张长方形纸纸对折,沿着折痕再把纸打开,划上虚线,学生也同时进行操作。交流:折痕两次图形有何特点?指生发言:得出折痕两侧的图形完全重合。教师举例引导理解什么是完全重合(作为重点强调)。让学生对轴对称图形的概念和对称轴有一个初步的概念。

教师板书:对称轴中间对折的虚线叫做对称轴

2.过渡:同学们,现在我们初步认识了轴对称图形的一些特点,还知道了对称轴,请同学们观察日常生活中这样的物体,(发现了这样的物体同时,一定要想有没有对称轴),接着让学生指名汇报,教师强调:两侧图形能够完全重合才是轴对称图形。

3.教师小结:两侧图形能够完全重合才是轴对称图形。

(四)、动手实践、加深学习。

1.投影出示下列图形,判断是不是轴对称图形和找出对称轴,

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教师注意引导学生用正确的办法判断是不是轴对称图形和找准对称轴。

2、学生动手操作,汇报结果。

(学生拿出准备好的正方形、长方形、等腰三角形、等腰梯形图片)自己通过操作,看能否判断它们是不是轴对称图形,是的话,画出对称轴。小组交流后汇报:正方形、长方形、等腰三角形、等腰梯形都是轴对称图形。再次指导学生从不同方向对折折,看每个图形能折出几条对称轴。学生汇报,教师演示操作,注意培养学生的空间思维能力。(五)巩固练习、拓展思维。

1、游戏活动,加深体会。教师先演示,再指名学生做一个姿势,正面看要是两边对称的。其它学生注意判断和说出看法。

2、抢答活动,比比谁思维更灵活。

出示不同图形,学生抢答和补充。

激发学生学习兴趣,同时融入和拓展学生空间思维和空间能力。

3、判断:

判断下面,文字,字母或数字,哪些是轴对称图形?并说出它们几条对称

轴?

水大0 9 0 A N T M 山七D 甲4、(电子白板演示)画轴对称图形。

引导学生积极参与融入,看--想--画--评比--全班交流。

(六)归纳小结。

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教师:同学们,这节课认识了什么图形?轴对称图形有什么特点?你有自己的办法判断一个图形是不是轴对称图形了吗?你会找出画出轴对称图形的对称轴吗?

附:板书设计:

初步认识轴对称图形

轴对称图形如果一条图形沿着一条直线对折,对折后折痕两边的部分完全重合,这样的图形是轴对称图形。

对称轴中间对折的虚线叫做对称轴

宗场镇中心校

阳佳明

2018年4月

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