问题解决教学实录及点评｜教案在线预览

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问题解决教学设计教材分析:本节课的“问题解决”既是对前面所学知识的综合运用,又是学生体会所学知识与现实生活必然联系的重要学习内容。运用两位数乘两位数的知识,又用到三位数除以一位数的知识来解决问题,体现了知识运用的综合性。教学内容:西师版小学数学三年级下册第60页例1及课后练习。教学目标:1.能综合运

资料类型：教学教案文档

所属课文：问题解决

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-05-28 22:23:00

来源学校

学校：兴文县仙峰苗族乡丁心小学校

问题解决教学实录及点评

未知

2018-05-28 22:23:00

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关键词：问题解决教学实录及点评

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问题解决教学设计

教材分析:

本节课的“问题解决”既是对前面所学知识的综合运用,又是学生体会所学知识与现实生活必然联系的重要学习内容。运用两位数乘两位数的知识,又用到三位数除以一位数的知识来解决问题,体现了知识运用的综合性。

教学内容:

西师版小学数学三年级下册第60页例1及课后练习。

教学目标:

1.能综合运用所学知识解决问题,增强问题意识,提高解决问题的能力。

2.经历与他人交流学习的过程,逐步学会合作学习。

3.鼓励学生用多样化的策略解决问题,发展学生的思维能力和创新意识。教学重难点:

计算方法和解决问题策略的多样化。

教学过程:

一、复习引入

1.课件出示复习题。

(1)有12盒水彩笔,每盒24支,一共有多少支水彩笔?

(2)有288支水彩笔,平均分给3个班,每班分得多少支?

2.学生独立解决,教师巡视。

3.全班交流。

4.引入新课:今天我们来学习稍复杂的问题解决。板书课题。

二、小组合作探究,解决问题

1.课件出示例1:学校有12盒水彩笔,平均分给3个班。每班分得水彩笔多少支?(一盒装24支)

(1)请学生读题。

(2)问:要求每班分得水彩笔多少支,需要先知道什么?

(3)小组合作解决,全班交流。

(4)请学生上台交流展示。

生:需要先知道一共有多少支水彩笔?

12 X 24 =288 (支)

答:一共有288支水彩笔。

再算平均分给3个班,每班分得多少支?

288÷3 =96 (支)

答:每班分得96支。

师问:还有其他方法吗?

生:可以先求每班分得多少盒?

12÷3=4(盒)

再算每班分得多少支?

4×24=96(支)

答:每班分得96支。

师:怎样列综合算式?

学生小组内解决,全班交流。

方法一:方法二:

24×12÷3 12÷3×24

= 288÷3 = 4×24

= 96(支)= 96(支)

答:每班分得水彩笔96支。

教师小结:两种方法都可以。我们要善于用不同的方法解决生活中的实际问题。

三、巩固练习

完成教材练习十三6题、8题。

学生小组合作完成,只要学生能说出其安排的理由,教师就给予肯定。四、课堂总结

谈谈今天有哪些收获。

板书设计

问题解决

例1:方法一:方法二:

24×12÷3 12÷3×24

= 288÷3 = 4×24

= 96(支)= 96(支)

答:每班分得水彩笔96支。

关于本教案的常见问题

Q：问题解决教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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