资料摘要
课型 新授课课时1学科： 语文 班级 一、1 主备人： 霍霞 校审： 胡国英 使用人： 霍霞 授课日期： 课 题 学习目标语文园地八1.书写规范汉字，认识两种新笔顺规则。 2.能有节奏地朗诵古诗，想象画面背诵古诗。 1.学习两种新笔顺规则：先中
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：书写提示+日积月累
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 103
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2024-05-31 19:45:09
- 来源学校
- 学校：重庆市万盛经济技术开发区东林明德小学
书写提示+日积月累优秀教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：书写提示+日积月累优秀教学设计
正文
课型 新授课
课时
1
学科： 语文 班级 一、1 主备人： 霍霞 校审： 胡国英 使用人： 霍霞 授课日期：
课 题 学习目标
语文园地八
1.书写规范汉字，认识两种新笔顺规则。 2.能有节奏地朗诵古诗，想象画面背诵古诗。 1.学习两种新笔顺规则：先中间后两边，先外后内。 2.能正确朗读古诗，想象画面背诵古诗。
教师
学习导航
1.生回答：从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺。
2.学生回答：有。
1.生认读“小、水、”几个字。 2.生说说“小、水、”四个字的笔画顺序。
3.学生观察“小、水”两个字，得出他们都是先写中间，在写两边的笔画规律。
4. 学生在课本上写“小、水”两个字。
写前时师生一起背诵：写字姿势要端正，身体作正脚方平，一尺一寸和一拳，书写认真要工整。
5.生回答：山、少
重难点预测 突破重难点
方法 教学准备 导学过程
书写提示 一、复习导入 二、学习“小、水、月、问”的笔顺规则。
学生
教师导学
二次备课
1.小朋友，你们还记得我们学习过哪些笔顺规则？
2.小朋友们回答得很对，说明你们以前学得很认真，今天我们又要学习新的笔顺规则，你又信心学好吗？
1.课件演示“小、水、”两个汉字，请学生说说他们的笔画顺序。
3.小朋友，请你们仔细观察“小、水”两个字的笔画顺序，他们都是先写什么，再写什么呢？ 4.小朋友们观察得真仔细，这两个字都是按先中间后两边的笔顺规则写的，小手举起来同学们跟老师一起写一写吧，写字时要注意：字要写在格中央，横平竖
直撇捺尖，还要不能顶四线。 （老师在黑板上写“小、水”，边写边提醒生注意竖勾要写在书中线上，左右两边要对称。） 5.按此规则，学生在书中田字格练习书写“小、水”。（同时提醒学生写字的姿势：三个一） 6.你还知道哪些字是先写中间，
1
铭记圣贤嘉言 启迪人生智慧
学科:语文班级一、1 主备人:霍霞校审:胡国英使用人:霍霞授课日期:
2 铭记圣贤嘉言启迪人生智慧
铭记圣贤嘉言启迪人生智慧
师：能背了吗？试试吧 1、填空背，看黑板。老师擦掉每行中的一两个字。学生背。
（ ）三秋叶，（ ）二月花。（ ）千尺浪，（ ）竹万竿（ ）。 2，小朋友们真棒现在老师加大难度，再背。（老师又擦掉每行两个字。） （ ）（ ）叶， （ ）（ ）花。 （ ）（ ）浪， （ ）竹（ ）。
3.小朋友们你们能不带上动作背一背。
关于风的古诗，老师还搜集了一些，我们再来读读吧。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.——《咏柳》贺知章 夜来风雨声,花落知多少. ——《春晓》孟浩然
.等闲识得东风面,万紫千红总是春.
——《春日》朱熹
学科： 语文 班级 一、1 主备人： 霍霞 校审： 胡国英 使用人： 霍霞 授课日期：
1. 先齐背，再抽两三个背。
五、背诵古2. 先小组背，
诗
3. 先抽生带动作背，再齐备。
生跟着老师读关于风的古诗。
六、拓展
板书设计 教学后记
铭记圣贤嘉言 启迪人生智慧
4
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2024-05-31 19:45:09
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 103
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_12005
来自：学校：重庆市万盛经济技术开发区东林明德小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：书写提示+日积月累优秀教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《书写提示+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。