13 乌鸦喝水ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《乌鸦喝水》第二课时教学设计------南堡三小一年级王子悦一、教学目标1.正确、流利的朗读课文,背诵课文2.通过朗读,理解课文内容,明白乌鸦是怎样喝到水的,感悟乌鸦的一系列变化过程。3.理解“渐渐”这个词语的意思,能用“渐渐”说句子。4.学生明白遇到困难应仔细观察、认真思考、想办法克服困难的道理。

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 乌鸦喝水

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2018-05-15 08:05:00

来源学校

学校：河北唐山南堡经济开发区第三小学

13 乌鸦喝水ppt配套教案和课堂实录

未知

2018-05-15 08:05:00

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关键词：13 乌鸦喝水ppt配套教案和课堂实录

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《乌鸦喝水》第二课时教学设计------南堡三小一年级王子悦一、教学目标

1.正确、流利的朗读课文,背诵课文

2.通过朗读,理解课文内容,明白乌鸦是怎样喝到水的,感悟乌鸦的一系列变化过程。

3.理解“渐渐”这个词语的意思,能用“渐渐”说句子。

4.学生明白遇到困难应仔细观察、认真思考、想办法克服困难的道理。

二、教学重难点

1.重点:正确流利的朗读课文,背诵课文,理解课文内容。

2.难点:感悟遇到困难应该仔细观察、认真思考的道理。三、教学过程

(一)猜谜游戏导入

做猜谜游戏。仔细听谜面:身穿黑袍子,长个丑样子,懂得爱妈妈,是个好孩子。(打一种鸟)

师:谜底就是乌鸦,今天我们要学习一篇和小乌鸦有关的课文,课文中的乌鸦又是怎样的呢?让我们一同走近课文《乌鸦喝水》

(二)讲授新知

1.考一考

师:在读课文之前,老师先来考一考大家对生字的掌握情况!

开火车读,在开火车的过程中,如果他读的对,大家跟读;他读错了,大家一起帮忙纠正!

生:开火车读词,学生配合跟读或帮忙纠正。

2.初读课文,整体了解

师:初读课文,整体了解一下课文内容。完成两个任务,标清自然段,思考课文写了关于乌鸦的什么事儿?

师:出示正确标法

学生自由说说课文讲了什么故事?

3.逐段分析

(1)指名读第一自然段

通过读第一自然段,你知道了什么?

•乌鸦为什么喝不到水?

(2)指导朗读,乌鸦不同的心情,朗读时语气是不一样的

•乌鸦到处找水时的心情是怎样的?

•看到瓶子里有水心情是怎样的?

•瓶子里有水乌鸦喝不到心情又会是怎样的呢?

(3)男女配合读第二、三自然段

①乌鸦用什么办法喝着水的?

②演示乌鸦是怎样喝到水的?

③体会“渐渐”这个词语的意思,用“渐渐”说一句话。

④乌鸦喝到水心情又是怎么样的呢?

喜悦:高兴极了、开心极了!

(4)你喜欢小乌鸦吗?小乌鸦是一只什么样的乌鸦?

勤于思考,善于观察

4.回顾全文,总结本文线索,感悟系列变化过程

(三)你学到了什么?

(四)课外延伸

观看和乌鸦有关的另一个小故事的视频《乌鸦与狐狸》(五)布置作业

1.读课文并把故事讲给家长听。

2.搜集有关乌鸦的其他小故事。

关于本教案的常见问题

Q：13 乌鸦喝水ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 乌鸦喝水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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