一位小数的加减法名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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一位小数的加减法教学目标:1.理解小数加减法的意义,并掌握计算方法。2.通过引导、让学生自行探索得出小数加减法的计算方法。3.培养学生根据信息提出问题和解决问题的能力。4.在解决问题的过程中让学生体会一位小数加减法与现实生活的联系。教学重点:1.掌握一位小数加减法的意义和计算法则。2.根据信息提出问

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所属课文：一位小数的加减法

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2018-04-23 08:57:00

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学校：泸县百和镇百和中心小学校

一位小数的加减法名师教学视频（文字实录）

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2018-04-23 08:57:00

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关键词：一位小数的加减法名师教学视频（文字实录）

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一位小数的加减法

教学目标:

1.理解小数加减法的意义,并掌握计算方法。

2.通过引导、让学生自行探索得出小数加减法的计算方法。

3.培养学生根据信息提出问题和解决问题的能力。

4.在解决问题的过程中让学生体会一位小数加减法与现实生活的联系。教学重点:

1.掌握一位小数加减法的意义和计算法则。

2.根据信息提出问题和解决问题。

教学难点:

1.理解小数点对其的原理。

教学过程:

一、图片导入

1.出示水果店图片,让学生观察图片,选择你所喜欢的水果,引出课题。

2.出示问题:老师昨天买西瓜56元,买苹果23元,一共用去多少元?

西瓜比苹果多多少元?

3.学生进行列式计算。

4.抽生回答并说说在进行整数加减法竖式时应该注意哪些问题?

二、新知教授

1.出示水果店水果的价格图。

2.学生认识里面的数都是小数,在回顾小数的知识。

3.学生自己选择两样水果然后进行列式计算它们的价钱,用竖式计算。

5.抽生说说他的做法,上黑板进行板演,并说说自己的想法和如何进行的竖式计算,其他同学进行补充。

6.全班总结小数加减法计算方法。

一位小数加减法方法:

①小数点对齐,相同数位对齐。

②按整数加减法方法计算。

③结果点上小数点。

三、出示练习题

1.你能尝试用竖式计算下面两道题吗?

8.3 - 8.1= 15.3 - 6.2= 2.你提问我解答。

①一块橡皮擦0.3元,一支铅笔0.6元。

②妈妈身高1.6m,儿子身高1.1m。

3.判断

①小数相加减,列竖式时相同数位对齐。(

②小数相加减,列竖式时小数点要对齐。(③ 12.5

+ 5.4 ( 7.1

四、进行本节课知识小结

一位小数加减法方法:

1、小数点对齐,相同数位对齐。

2、按整数加减法方法计算。

3 、结果点上小数点。

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关于本教案的常见问题

Q：一位小数的加减法名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一位小数的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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