第5课 队列队形：左（右）转弯走板书设计

体育教学设计（3）

体育教学时案

水平

一

授课教师

时间

班级

教材

教

学

目

标

重

难

点

部分

开

始

部

分

准

备

部

分

二年级

队列队形：左（右）转弯走

复习：拍手操

课型

教具

新

授

平整场地、录音机、标志物若干

1、掌握“左（右）转弯走”的动作方法，提高学生的注意力与观察力。

2、掌握拍手操，培养学生身体协调性。

3、培养学生反应迅速、听从指挥、遵守纪律的良好作风。

教学重点：“左（右）转弯走”的动作方法。

教学难点：培养学生反应迅速、听从指挥、遵守纪律的良好作风。

练习分量

课程内容

一、上课式

1、体育委员整队，检查人数，汇报老师。

2、师生问好。

3、宣布课的内容、任务。

4、师生共同观摩，共同回顾体育课要求。

5、师生指定学生集合地点。

二、学习左右转弯走。

动作方法：

1、行进中听到动令后，基准学生（或列）用小步边行进边改变方向，转至90°时，照直前进，其他学生（或列）逐次前进至基准学生（或列）转弯处，依基准学生的转法转动，并向新方向跟进。转弯时，靠近转

次数

时间

组织形式

组织：

×××××××××

×××××××××

×××××××××

×××××××××

△

教学步骤：

体委整队，师生问好：教师宣布本课内容及注意事项。

队列练习：原地踏步走。

组织：如图

阶段知识目标

转弯时可采用排头呼号法。

2-3

基

本

部

分

弯方向一侧的学生步幅

要小，其余学生步幅逐次加大，眼看内侧同学，以便标齐前进。

2、静立时，听到动令后，排头（基准学生或列）边踏步边改变方向，转至90°时照直前进；其余学生的动作与行进中转弯走的方法相同。

三、复习拍手操

四、游戏：编花篮

游戏方法：

学生3-8人一组，背向站立，每人弯曲右腿，以脚背勾于邻近一人的膝关节处，同时自己也被别人勾住，组成一个大“花篮”。游戏开始，大家一边唱歌，一边单脚跳跃转圈。以坚持时间长的组为胜。

8-10 教学步骤：

1、教师讲解动作要领，

提示每个同学须到基准学生转弯处再转弯，转弯

时，内外侧学生能够协同配合，并强调摆臂自然和

身体姿态端正。

2、集体进行“左转弯走”

的练习（2-3次）。

3、各小组在自己喜欢的

图形上练习“左（右）转弯走”（1-2次）。

4、分组展示（1次）。

5、师生共同评价。

6、集体练习（1-2次）。

组织：四列横队。

教学步骤：

1、放音乐，集体复习。

2、自荐，带领大家做，10-12 师生点评。

组织：如图

游戏规则：

1、必须以脚背勾住邻近

一人的膝关节，脱节为失败。

2、游戏中应连续跳跃旋转，不得停止不动。

由组长带队，自选地点、自由练习，教师巡视指导。

体育教学中常用的示范方法：

正面示范

侧面示范

背面示范

镜面示范

结

束

部

分

五、放松活动

《幸福拍手歌》：学生手拉手，边走边跟随音乐唱，根据歌词提示做相应的放松动作。

六、结束语

8-10

3

1-2 教学步骤：

1、两人双足协同跳或三人三足协同跳（前后站立或左右站立做直腿或屈腿跳）（1-2次）。

2、学生几人一组面向圆心做拉手单足跳（左右腿交换进行）（1-2次）。

3、学生自愿结成组或按身高结组做“编花篮”游戏（2-3次）。

4、每组人数逐渐增加，难度逐渐加大（1-2次）。

组织队形：成圆形

请同学说一说左（右）转弯走时的注意事项。

变化身体的接触部位，如拉手、搭肩、腿搭在相连的手上等。

放松动作：拍手、拍肩膀、拍腿、哈哈笑等。

学

生

缺

课

记

录

班级

姓名

原因

运

动

量

曲

线

预

计

脉搏

130

120

110

100

90

80

0

5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 时间

练习密度预计

%

小结反思