第13课　化平凡为神奇优质课一等奖

《化平凡为神奇》教学设计

许昌市郊丁庄小学

刘冰瑶

《化平凡为神奇》教学设计

教学目标：

1、认识废旧物品再利用的意义，提高环保意识。

2、尝试废旧物品利用，用多种废旧物品进行有意义的制作，让学生养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养学生的动手与探究能力。

3、利用废旧物品进行有创意的制作，“化平凡为神奇”感受美、创造美。

教学难点：

用各种装饰材料制作有创意的作品。

教学重点：

根据废旧物用品的外形、材质等特点，展开联想。

教学用具：

废旧物作品及图片。

教学过程：

一、导入课程：

1、看视频、图片。了解我国环保状态，垃圾山，河面漂浮物、景点垃圾……严重破坏环境卫生，这里面有易拉罐，包装盒，饮料、矿泉水瓶，旧衣服，旧画报……

想一想，这些东西真的毫无用处，只能走进垃圾场吗？在20世纪，因为科学技术的威力，许多伟大的发明让我们生活中的废旧物重新有了利用价值。……这些伟大的发明，其实都来源于科学家们一个个小小的奇思妙想。

2、出示图片，播报新闻。

我国科学技术飞速发展，3D打印技术与建筑技术已成熟结合，通过电脑的控制，将建筑垃圾变废为宝。

我国的小朋友利用废弃物创作了有趣又美观的艺术品，我们来听几则新闻报导：

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小朋友们利用生活废弃物制作生活实用品，鸡蛋壳经过处理变身为盆栽，香蕉皮经过改造成为一只可爱的小章鱼……

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用废弃毛巾、牙刷、洗面奶包装盒，组合成的小蜗牛艺术品。

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用生活废弃物制作的装饰品，家居小饰物，各色旧布条编织的小地毯、壁挂……

听了这些报导你有什么感想呢？（知道生活中原来我们认为的废弃物还可进行再加工，创作出那么完美的物品。）

这节课让我们展开想象的翅膀，发起头脑风暴，一起为废旧物创造新生命吧！（板书课题——废旧物的“新生命”）

二、深入课程

你们脑海里会有什么样得创意呢？生大胆交流。

你们想知道伟大的艺术家毕加索有着什么样的奇思妙想吗？

介绍毕加索，以及他的代表作《牛头》

同学们，对于毕加索的奇思妙想，你有什么样的看法

呢？大胆发言、评价。

看看我们生活的周围，也充满了各种新奇有趣的妙想，我们共同来了解一下！

仔细观察，它是用什么来做的？怎么做的？你还能怎么改进？

看看你手中的材料，你能够利用它来进行一些什么样的妙想呢？它可以用来做什么呢？请一两个同学发言。

鼓励：非常有创意！你的想法很独特！你的想法让我们大开眼界啊！

三、展开创作

下面的时间里，请同学们小组合作，动手对你身边的废旧物进行一次伟大的、新奇的、独一无二的创造吧！

师巡视指导，协助。

四、展示评价

两小组代表展示解说，学生互评。

教师鼓励：“同学们不仅有奇思妙想，还有灵巧的双手，老师很佩服你们的独特创意。”

五、总结拓展

法国哲学家、著名艺术大师罗丹说：“生活中缺少的不是美，而是发现。”就让我们就来做一个化腐朽为神奇，做一个善于发现美的人吧！只要大家用心观察，有自己独特的想法，并能进行大胆地表现就一定能创造出美！