第2课　万花筒特级教师教学实录

《万花筒》教学设计

双桥河第一小学

李龙震

学习领域：造型·表现

教学目标：

知识与技能：引导学生观察万花筒中的图案，学生能观察并描述出其图案的特点并能用纸点染的方法表现类似万花筒的图案。

过程与方法：收集万花筒材料，观察图片，探索万花筒图案特点，做出万花筒图案。

情感、态度与价值观：引导学生在探究活动中体验三棱镜的反射现象，了解万花筒的成像原理，并能主动地运用自己喜欢的方式进行表现，感受美术学习的乐趣。

教学重点：了解万花筒成像特点，运用纸点染的方式表现万花筒图案。

教学难点：了解对称图形，制作出漂亮的万花筒图案．

教学准备：

1、教师准备教具：万花筒、课件、万花筒图案的图片。示范用的面巾纸、剪刀等工具。

2、学生准备学具：有万花筒的学生将其带到课堂。剪刀、餐巾纸．

教学过程：

一、实物导入

同学们今天老师给大家带来了一个神秘的玩具，它外表看着简单，里面的内容可精彩了。哪位同学来看一下，要一边看一边旋转，不断地转。你说说你都看到了什么？

生：~~~~~不断的变化，

师：哪位同学再看看，？

生：都想看

师：这么多同学想看，那我们就进来一起看，同学们用两只手来模仿一下这个筒。这就是万花筒里的漂亮的图案，旋转的时候图案会变化。漂亮吗？谁能用一个词来概括一下刚才的漂亮图案。

所以人们给他起了一个非常适合的名字叫“万花筒”——板书

二、引导认知

（一）万花筒的构造

1．万花筒的构造：

同学们你们知道万花筒是怎么做出来的，其实他的结构非常简单。是由三面玻璃镜子组成的三棱镜，我们看它的横截面是等边三角形。

2看三棱镜下漂亮的图案。看着很普通的图案，在三面玻璃镜子的反射下，时而光怪陆离，时而五彩缤纷。我们在里面放一个磁扣，观察。看到的却是六个磁扣。其实它真实的图案只有一个三角形，一个磁扣。我们来看一下没有反射的是什么样子。————板书（一个

三角形）

（二）万花筒的由来

据说真正的万花筒玩具是英国物理学家大卫·布尔斯特1816年发明的，大约一百多年前，万花筒进入中国。由于受当时制作材料和工艺的限制，万花筒只能作为清王朝达官贵人的私室珍藏。随着封建王朝闭关锁国政策被打破，以及中国民族工业的发展，万花筒的造价也渐渐变得低廉，几十年前，在北京胡同里的小摊上，万花筒已经是常见易得的玩具。

（三）认识万花筒图案

这节课我们就来学习画万花筒下美丽的图案。

1．分析对称图形

师：首先我们先来观察一下万花筒中的图案有什么规律，既然是万花，你能不能找到其中的一朵花。

生：——请同学来白板上画出来。

师：我们看这朵花是一个什么外形，

生：——六边形（板书）

这样的六边形有好多个。而且是一样的。由于我们观察角度的不同，旁边的六边形已经变形，我们就忽略不计，我们的重点就是研究这一个。

同学们观察一下，这个三角形和这个六边形有什么关系？

生：这个六边形是由六个三角形组成的。

师：现在我们就来认识一下这六个三角形里的图案有什么奥秘！

师：看课件（打开的六边形）我们看一个三角形，再看第二个，（对称：我们说一个图形沿一条直线对折，连个图形完全重合，我们叫它对称图形）-------板书

我们继续看是不是挨着的两个三角形中的图形都是对称图形啊？

那你们观察一下这个六边形是不是对称图形？

从刚才的分析得出，万花筒里看到的图像是对称图形。

如果我们一个三角形一个三角形的画，很是麻烦，谁能想一个简单的办法来画呢，

（四、学习折叠方法）

教师板演，折叠的方法。

投影示范，要折出这样的六边形，先把这个餐巾纸对角折，然后向左上方和又上方折，我们发现这三个角大小是一样的。最后把上边的多余的纸减掉。剩下一个等边三角形。这样折好后我们用点染的方式来完成。

三、教师示范

示范画简单的图形，点的时候要待长一点时间。（找同学来合作完成）这样一副漂亮的画就完成了，如果想要精彩些就用心设计一下。看图（课件出示学生作品）

其实我们把这些六边形放在一起就成了更绚丽多彩的画面。

其实在生活中有好多装饰都受万花筒的影响，看图，一些聪明人就喜欢创新，他们受到万花筒的

启发，又画出了新的图形，其实我们在画的时候也可以发散一下思维___-----------------------出示范画。

同学们能不能联想一下以前的方法来完成创新呢，哪位同学能想到。（剪团花）好，我们一起来回忆一下。看视频。

同学们你们想不想完成一幅绚丽多彩的作品。

作业要求

1、快速折出你想要的形状

2、画出你喜欢的图案（注意点染的速度）

3、给你的作品起一个适合的名字

四、学生练习

五、展示评议

1、指导学生将下的纸屑收拾好，养成良好的卫生习惯。

2、互相欣赏，互相学习。

3、请同学评价自己或者他人的作品，教师评价

六、总结拓展

利用身边的材料制作万花筒图案，比如树叶，果实等；还可以自己制作一个万花筒，家长陪同，安全第一。