3.穿梭跳长绳与发展体能名师教学设计1

2017年朝阳区中小学体育教师教学技能评比

课题：花样跳绳-四人进出绳

授课年级： 四年级 授课教师： 王蕾 组 别： 中青年教师组 学 校： 双桥第二小学 教 龄： 4 电 话： 15001244889 指导教师： 徐丽娟

《

花样跳绳-四人进出绳

》教学设计

一、指导思想与理论依据：

根据《体育与健康课程标准》的基本理念，坚持健康第一的指导思想，本节课以培养提高学生合作精神及自主学习能力为目标，努力做到以学生发展为中心，促进学生的健康成长。教学过程中重视学生的主体地位和个体差异，通过教师启发、引导和鼓励使学生了解并初步掌握花样跳绳-四人进出绳的动作技能，注重激发学生的运动兴趣和运动习惯的培养，教学中采用师生互动教学、生生互动教学、教师示范、个别指导、小组挑战等多种教学方法，使学生由易到难循序渐进的掌握该技术动作、在玩中学，在学中练，鼓励学生以积极的心态参与到每个环节的练习中去，同时为每位学生提供自我表现、自我展示的空间，让每位学生都体验到成功的喜悦，促进学生身心健康发展。

二、教学背景分析

（一）教材分析

1.教材的性质及功能： 北京出版社出版教师用书

四年级全一册

2.教材的技术环节：

跳跃-花样跳绳

3.教材的知识点和重难点：

知识点：花样跳绳

重点：摇绳节奏统一，内侧手持绳。

难点：注意间隔距离，掌握进、出绳时机。

4.本次课的教学内容与重点：

教学内容：花样跳绳-四人进出绳

重点：

摇绳节奏统一，内侧手持绳。

5.单元计划：

花样跳绳-四人进出绳

单元计划

年级：

四

课次：

3 单1.认知目标：通过本课的学习，使全体学生了解并掌握四人进出绳动作并复元习多种多人绳动作，做到进绳不挂绳

转体转到位能够掌握人与绳、绳教与绳的配合与时机。

学2.技能目标：通过本节课的学习，促使学生乐于参加体育锻炼，发展学生目协调性，提高耐力能力，形成坚持锻炼的意志品质。

标

3.情感目标：通过本节课培养学生勇于挑战，诚实守信，团结互助，共同进步的优良品质。

课教学内容与重点

教学目标

主要教法措施

次

1

100%同学通过本节课的师生示范

内容：

双人同摇

学习掌握双人同摇技术分组模仿

动作。

教师纠错

重点：

注意节奏

优秀小组展示

2

90%同学通过本节课的师生示范

内容：

四人同摇

学习掌握四人同摇技术分组模仿

动作。

教师纠错

重点：

保持距离

优秀小组展示

3 内容：

四人进出80%同学通过本节课的师生示范

绳

学习掌握四人进出绳的分组模仿

重点：口令统一

技术动作。

教师纠错

优秀小组展示

（二）学情分析

1.学生应有的学习基础：学生应该掌握一定的单人动作、双人动作、多人动作。

2.学生实际的学习基础（前测）：在本课教学之前，学生已掌握一定的单人动作、双人动作、多人动作。

3.学生的学习起点分析：

本课教学中将在复习上节课的基础上学习新动作四人进出绳，之后与所学过动作相结合。

4.学生认知水平及心理、生理特点：四年级学生活泼好动，求知欲强，但是个性差异大，团结意识差。

5.学生学习新知可能遇到的问题：

跳绳节奏不统一、持绳手错误、队员之间站位较远导致练习动作失误。

三、教学效果预计：预计90％学生能基本掌握本节课的动作方法。85％的左右的学生掌握正确的四人进出绳动作方法，60％的学生能熟练掌握，30％的学生能在游戏中灵活运用。

四、教案（课时计划）

《 花样跳绳-四人进出绳 》教案

男：15

班级：四年级

人数：

32

女：17 教学内容及课次

花样跳绳-四人进出绳 2

1.认知目标：通过本课的学习，使全体学生了解并掌握四人进出绳动作并复习多种多人绳动作，做到进绳不挂绳

转体转到位能够掌握人与绳、绳与绳的配合与时机。

教学2.技能目标：通过本节课的学习，促使学生乐于参加体育锻炼，发展学生协调目标

性，提高耐力能力，形成坚持锻炼的意志品质。

3.情感目标：通过本节课培养学生勇于挑战，诚实守信，团结互助，共同进步的优良品质。

时次

结构

教学内容

组织教法与要求

间

数

一、课堂常规

1.集合整队报

四列横队

O O O O O O O 告人数

1

O O O O O O O 2.师生问好

1 O O O O O O O 3.宣布本课内容

分

钟

O O O O O O O O 4.检查服装

A 开

5.安排见习生

1.教师观察学生集合情况及精神面貌。

始

2.师生问好。

部

3.教师口令,学生练习。

分

32

二、队列队形

分

1.教师引入阅兵式情景并给出口令练习。

钟

2.教师提出要求，并纠正学生动作。

正步走→成

3.教师口令，学生继续练习。

体操队形

四列横队

一、绳操

O O O O O O O O 1.体侧运动

O O O O O O O O 2

2.体转运动

O O O O O O O O 分2*8 O O O O O O O O 3.踢腿运动

钟

4.腹背运动

A

准

1.教师提出要求。

5.跳跃运动

备

2.教师伴音乐领做学生模仿。

6.放松运动

部

3.教师纠正学生错误动作。

分

4.教师总结。

基

本

部

分

二、小游戏

换衣接力赛

分四组，每组排好队一件球衣，排头同学穿上，另外一名同学负责将衣服以手拉手相连传递的方式通过该队每一名成员，最快完成者胜出。

一、四人进出绳

动作方法： 四人站在一侧进行同摇练习，内侧两人正常练习外侧两人进行进出绳练习。

重点：摇绳节奏统一，内侧手持绳。

难点：注意间隔距离，掌握进、出绳时机。

二、游戏：

（跳绳闯关）

规则：分四组进行闯关积分赛，最终得分最多的小组获得最后胜利。（集体绳、交叉绳、十字绳、四角绳、1带1跳）

重难点：进绳不挂绳

转体转到位 注意掌握人与绳、绳与绳的配合与时机。

4分钟

2 正方形队列

O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O A 1.教师讲练习内容及要求。

2.同学分组进行比赛。

3. 教师巡视指导并强调方法与合作的重要性。

16分钟

104 分钟

3

4

5

组织：四人队形

O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O A 1.教师挑选优秀队员带领复习四人同摇动作。

2. 教师巡视指导并积极鼓励存在问题的同学。

3. 教师指导花绳队员示范四人进出绳动作并讲解。

4.学生四人一组进行练习，教师巡视指导. 5. 分小组展示练习成果，学生互评。

6．学生分组再次进行练习。

7.教师小结。

闯关队形

A 1O 4 O O O

↓ ↓

2 O O → 3 O O 1.教师简述游戏方法与规则

2.学生分组开始闯关

3.教师纠正练习错误

4.游戏继续

5.教师宣布比赛结果

结

束

部

分

一．放松练习 教师带领做放松

二、课堂小结

三、收还器材

4

4*8 组织：正方形队列

O A O O O O O O O O O O O O O O O

1.教师带领学生做放松

2.教师小结本课情况，以表扬为主

3.师生再见、收还器材

器材准备：

预计生理负荷曲线

教师准备：大绳1、中绳2,、小跳绳1、大标志桶4、衣服4、评分板1、音响1、

学生准备：准备1根适合自己身高的跳绳.

平均心率预计： 116 密度预计：

30%—35%

安

全

措

施

1.课前检查场地器材

2.带领学生做好充分准备活动

3.练习中提醒学生听从指挥，提高安全意识。

五、本次课的特点：

本课内容是我校新推广普及的课程，是把新兴的体育项目“花样跳绳”引入课堂，使学生在快乐、轻松的氛围中身心并练，健康发展。根据小学体育与健康标准的理念，在课的设计上，努力体现学生学习的主体性，实现“主体参与、合作创新”教学意图，以学生的主动发展为目标，让每个学生积极参与学习活动。本课采用“小组教学”与“游戏性-闯关”教学模式，其基本程序为：引情入境阶段─激发兴趣阶段─体验技术阶段─合作闯关阶段─拓展愉悦阶段─引导评价阶段，将评价激励机制运用于课的全过程，激发学生学习积极性。课的开始设计了“换衣接力”小游戏，在使学生提高兴趣的同时让学生体会团结与鼓励在体育运动中的重要性。在教学过程中教师采用讲解示范、启发引导等方法，通过这一系列教学活动，让学生做到会想、会说、会练、会评、会用。教师在教学过程中，始终围绕学生这一主体通过激情引趣、指导尝试、演示引导、评价激励，使

学生自主地参与活动。学生的学习过程要体现：快乐的、有目的的参与运动，在运动中积极思考问题，努力探求解决问题的方法，客观地进行自评互评，勇敢地在实践中展示。