7 拉萨的天空PPT专用教学设计内容

7.拉萨的天空

一、教学目标:

1.学会本课九个生字,理解生词的意思。了解拉萨,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.凭借具体的语言并借助音乐和图片感悟、想象、体验课文的意境,通过多种方式品读词语,丰富语汇,感受语言美,能用朗读或描述表达自己的阅读感受。

3.通过讨论、朗读、想象等方法,体会拉萨天空的蓝与美,布达拉宫的雄伟、壮丽,产生对拉萨的这种圣洁的美的向往与追求,体会作者热爱拉萨的情感。

二、教学重点:

通过有感情朗读,特别是对课文中优美的句子反复的朗读来理解课文内容,感受拉萨天空的蓝与美,练习说话。

三、教学难点:

引导学生利用多媒体图片,进行自主、个性化的探究阅读,达到教学目标提出的充分感受到拉萨天空的蓝与美,布达拉宫的雄伟、壮丽,激发起学生对拉萨的圣洁之美的向往与追求。

四、教学准备:

学生对于“拉萨”是陌生的,课前布置学生浏览、搜集有关西藏的资料。多媒体电脑一台,轻音乐,准备课件。

五、教学设计:

一、预习指导

1.谈话导入。

同学们,老师游览过许多地方,去过秀美的江南,到过豪情的塞北,然而有一个地方令我神往,却一直没有机会去。它在我国的西部,是我心中的圣地——拉萨。

2.出示课件,简介拉萨。

3.作家王宗仁曾120多次来到西藏,他对拉萨的天空有着深深地眷恋,下面就让我们随着课文,去领略拉萨那令人神往的蓝天。

二、字词点击

1.读读下列的词语，想一想哪些词语是用来形容拉萨的天空的？

2.读读下面的词义，看看哪些词语的意思是比较接近的？

屏显：

3.布达拉宫依山而建，布达拉宫是什么样子？什么是依山而建呢？我们先来了解布达拉宫的历史：

4.我们学习过课文《学会查”无字词典”》，知道要在生活中学习语文，看，布达拉宫背靠大山，沿着山势建造而成，所么雄伟壮观，这就叫“依山而建”。

三、句段理解

1.

这篇课文虽然不长，但却很美，这跟作者运用了多种描写方式是分不开的。仔细听老师的朗读，一起来感受拉萨的天空，想一想拉萨的天空有什么特点？作者又是怎样写出这些特点的？

2.教师范读。

3.拉萨的天空有什么特点？你是从哪里感受到的？

4.相机出示：

1.请你美美地读一读。作者运用了怎样的写法表现这一特点的？

（作者打了一个比方，把天空比作了蓝宝石。）

2.欣赏蓝宝石般的天空，(课件)再读这句话。

1.多么奇妙的感觉呀!看来这两句话给你留下了深刻的印象，指名读。

2.难道真是因为青藏高原的海拔高，所以天就特别近吗？

3.生活在拉萨就是这样,蓝天包围着每一个人,每一寸土地，蓝蓝的天空似乎触手可及。同学们可能有过这样的感受，越是清澈的河水，就越是不能确定它的深度。因为看上去很浅的水往往很深。这是一种夸张的写法，突出了拉萨天空的纯净。

4.

指名读，读出对拉萨天空的向往。

1.“映衬”“纯净”分别和哪个词意思相近？

2.相同的内容可以用不同的词语来表达,这就是我们中国语言文字的魅力所在! 这句话的写法叫“对偶”，一般句子的上半部分和下半部分内容接近，写法相似，中间用分号隔开。那么这样写是不是显得重复呢？我们去看一看就明白了。

3.配图讲解：蓝天如水,让人沉醉,但是如果天地间只有湛蓝,那拉萨多单调呀,它定会失去一半的美,而现在——天空并不孤单,白云映衬着蓝天,草地对照着蓝天,真是一副美不胜收的画卷。

4.指导朗读。

5.同学们,这蓝晶晶的天空再配上朵朵白云,多像一幅美丽的窗帘呀!你看第五自然段中就有这么一句话“在藏语中,拉萨是圣地的意思。”那么,

这湛蓝的天,就是圣地的窗帘了。

1.指名朗读。

2.虽然没有出现比喻词“好像”“像”，但也是一种比喻的写法。把什么比作什么？

这篇课文中一共用了两个比喻句、一个夸张句和一个对偶句，形象地突出了拉萨天空湛蓝、纯净的特点。

四、读中学写

屏显：

1.你的家乡在哪里?你能用几句话介绍一下你的家乡吗?

2.你觉得家乡的什么地方最美呢?如果只让你选取一处景物进行描写,你会写什么呢?

3.家乡的一草一木、一桥一屋都自有它的韵味,关键是能抓住景物的特点,《拉萨的天空》这篇课文抓住了天空蓝、亮、透的特点,你又突出了景物的哪些特点呢?谁来读读自己的作文。

4.这篇作文抓住了个园的竹子四季的特点,突出了竹子顽强生长的精神。

写春天和夏天的竹子用了拟人的写法,用秋天其他树木的凋零来衬托竹子的顽强,最后点明了竹子无愧于“岁寒三友”的称号,层次清楚,语言流畅优美。

5.这篇作文把荷花池的荷花、荷叶、露珠写得那样生机勃勃。用拟人的手法写出了露珠的调皮,用“有的……有的……有的”的关联词写出了荷花的千姿百态,就连蜻蜓也来凑热闹荷花池的一切似乎活了一样!

五、练习指导

1.拉萨被称为“日光城”是因为拉萨日照充分,其他城市的别称往往和城市的主要特点有着密切的联系,有的体现了城市的地理位置,有的点出了城市的气候特点。你知道哪些?能说说吗?

1.背书不能逐字逐句的背,如果我们能找到背书的窍门,就能事半功倍。这篇课文我们可以采用理清关键词句的方法来记忆。比如这里有几组词句,你能发现其中的层次吗?

湛蓝、透亮

纯净、明洁

蓝晶晶

圣地的窗帘

2.这些词写得都是拉萨的天空,并且是按照课文出现的前后顺序排列的。

3.看到这些词就会联想到相应的句子,背起来就容易多了。这些词语好比是我们背书的线索,你能试着背一背吗?

六、延伸阅读

1.这篇文章的作者王宗仁曾经是一名解放军。四十多年来他一百二十多次翻越世界屋脊唐古拉山,创造了一个文人、一个军官、一个作家的最高纪录。他用自己的生命与青藏高原交心,主要作品《传说噶尔木》,《雪山无雪》,《情断无人区》,《苦雪》几乎都是以青藏高原为发生背景的。王宗仁曾多次亲眼见到自己的战友兄弟离他而去,于是他作品中有很大一部分是怀恋英雄,歌颂壮烈而美丽的死。《藏羚羊跪拜》就是他众多悲壮作品中的一篇。

2.阅读《藏羚羊跪拜》。