资料摘要
肩肘倒立教学设计教学目标：运动参与： 通过自学、互学、评价激发学生自觉参加体育与健康课的学习欲望。运动技能： 85％以上的同学能理解肩肘倒立，70％的学生能自己做好动作。身体健康： 发展学生的柔韧性和全身的协调性。心理健康： 设置多层次教学目标，面向全体学生，使每个学生体会成
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2.滚翻组合动作：后滚翻—跳起转体180°成蹲立—前滚翻成并腿坐—肩肘倒立（男）及前滚翻起立—单腿前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—肩肘倒立（女教学设计思路
2.滚翻组合动作：后滚翻—跳起转体180°成蹲立—前滚翻成并腿坐—肩肘倒立（男）及前滚翻起立—单腿前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—肩肘倒立（女教学设计思路
未知
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关键词：2.滚翻组合动作：�…教学设计思路
正文
肩肘倒立教学设计
教学目标：
运动参与
：
通过自学、互学、评价激发学生自觉参加体育与健康课的学习欲望
。
运动技能
：
85％以上的同学能理解肩肘倒立，70％的学生能自己做好动作
。
身体健康
：
发展学生的柔韧性和全身的协调性
。
心理健康：
设置多层次教学目标，面向全体学生，使每个学生体会成功，增强个人的自尊和自信
。
社会适应：
在小组学习中，学会合作，发展社会交往能力，能开展互学、互评
。
教学准备: 教学场地：
多媒体电教中心
教学器材：
1、多媒体电脑一台、投影仪一台、投影幕一幅；
2、体操垫40张。
准备活动:
动作大方、协调、舒展
，有节奏感。
新课导入
你能说出这些体操明星的名字吗？
李小鹏、刘 璇、李 宁奎、媛媛、李 敬、杨 威
教学过程：
1、直臂仰卧举腿
2、跪撑后踢腿
3、仰卧举腿 每个动作做十次为一组。一共做三组。 自我总结：
1、并腿正坐，双手撑地后，双手前伸，经体侧有后向前划弧，手指尖触脚尖，胸部靠近大腿。
2、身体迅速后倒，
3、双腿上伸，挺髋，挺胸，收腹（大拇指向腰，其余四指托背）。 小小设计家 要求：
将垫子设计成各种各样的立体图形、也可以是一个个的字的形状。
课后放松、师生再见
小结本节课所学的知识
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来自：学校：旦场镇青福小学
配套课件
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关于本教案的常见问题
Q：2.滚翻组合动作：后滚翻—跳起转体180°成蹲立—前滚翻成并腿坐—肩肘倒立（男）及前滚翻起立—单腿前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—肩肘倒立（女教学设计思路是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《2.滚翻组合动作：后滚翻—跳起转体180°成蹲立—前滚翻成并腿坐—肩肘倒立（男）及前滚翻起立—单腿前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—肩肘倒立（女》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。