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水平三课时计划7 第4周 第1课 6年级 授课教师： 时间： 1、技巧：组合练习6-1 课题2、身体基本活动：快速跑16-3 重点：基本掌握动作方法教 学 重难点难点：掌握动作独立完成1、学习提高技巧组合练习动作技术，提高动作的连贯性、协调性、灵敏

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  • 所属课文：2.滚翻组合动作：后滚翻—跳起转体180°成蹲立—前滚翻成并腿坐—肩肘倒立（男）及前滚翻起立—单腿前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—肩肘倒立（女
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2018-04-27 15:30:00
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学校：甘井子区松山小学

2.滚翻组合动作：后滚翻—跳起转体180°成蹲立—前滚翻成并腿坐—肩肘倒立（男）及前滚翻起立—单腿前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—肩肘倒立（女优质课教学设计

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关键词：2.滚翻组合动作：�…优质课教学设计

正文

水平三课时计划7 第4周 第1课 6年级 授课教师： 时间： 1、技巧：组合练习6-1 课题

2、身体基本活动：快速跑16-3 重点：基本掌握动作方法

教 学

重难点

难点：掌握动作

独立完成

1、学习提高技巧组合练习动作技术，提高动作的连贯性、协调性、灵敏性。

学习2、发展学生上下肢的肌肉力量、速度素质。

目标

3、培养快速反应，团队意识和团结协作、勇往直前的精神。

运动分量

顺序教学内容

教与学的过程

组织与要求

强时间

次数

时间

度

4-6 1-3 小

1、常规

1、教师语言要清晰。

四列横队

4X4 2-4

准备2、队列队形

2、讲解课堂要求任务。

精神饱满，

3-5 1-3 中

部分

3、徒手操

3、教师示范讲解；

活动充分。

10 4、课课练

4、师生同做。

分钟

学生认真听要求

10-12 学生统一、分组练习

选优表演

学生再练习

基

本

部

分

4-6 28 二、身体基本活教师讲解示范游戏做法及学生认真听要要求。

求，学生比赛. 分钟

动：快速跑

教师组织比赛。

教师讲评。

1、放松操

教师领学生做各种活动的学生做放松活4X4 结束

放松活动

动。

部分

2、小结

下课

2、总结本课的情况。（表2 扬为主）。

分钟

一、技巧：组合练教师讲解示范动作。

习

教师指导练习，纠正动作

组织学生分散练习

教师选优表演，

教师讲评

3-5 中

3-5 大

1 小

器材

练习密度： 30-40 运动最高心率：

负荷

150-170 平均心率： 100-110 心

率

曲

线

图预计

课后终身锻炼的习惯

要想让学生养成终身锻炼的习惯就要学生有一个自觉参加体育锻炼反思

的习惯。教师可以帮助学生掌握一些大众化体育项目的活动方法。

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关于本教案的常见问题

Q：2.滚翻组合动作：后滚翻—跳起转体180°成蹲立—前滚翻成并腿坐—肩肘倒立（男）及前滚翻起立—单腿前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—肩肘倒立（女优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.滚翻组合动作：后滚翻—跳起转体180°成蹲立—前滚翻成并腿坐—肩肘倒立（男）及前滚翻起立—单腿前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—肩肘倒立（女》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。