3.脚背正面射门及教学比赛ppt专用说课稿内容

小足球（脚背正面射门）

一、指导思想

全民健身是体育教育的最终目标，促进每一位学生的自我锻炼意识是关键，教会每一位学生锻炼的方法则是每一位体育教师的职责。本课以《小学体育课程标准》为依据，结合六年级学生的心理、生理特点，坚持以学生的身体发展、兴趣爱好为本，充分发挥学生的主体地位，营造让学生能够“快乐”、“参与”、“创造”的氛围与条件，培养学生对体育学习的参与意识，激发学习兴趣。本课采用自主练习，重点指导的教学方法，优化教学过程，发展学生个性特长，充分体现以学生为主体，教师为指导，以练习为主线，以发展为主旨的教学思想和方法。让每一位同学保持兴趣，为将来终身体育奠定基础。

二、教材的选择

根据学生的兴趣爱好和教学特点，从而选择决大多数同学喜欢的足球运动中的射门部分作为本课教学内容，调动积极性的同时练习了技术，以达到自学、自练、自控的目的，最大限度的发挥学生的主观能动性。

三、学情分析

对于六年级学生而言，该年龄段学生在认识水平、体能状况、已学技术等方面已经具备了一定的基础，针对以往学习的基础，可以适当引入射门练习，因此，本课的教学目标设为通过这次课使学生能够知道脚背正面射门的动作要领，能够做出脚背正面射门的动作，能够在教具的帮助下，能准确找到脚触球的正确位置。发展学生的速度、力量、灵敏、协调等素质。培养学生对足球的兴趣，感受来自足球的乐趣，获得成功的体验，并建立良好的合作意识。

四、教学重点

支撑脚的站位，击球点的准确

五、教学难点

脚背绷直，脚趾扣紧，击球点的准确

六、教学目标

学习脚背正面射门技术，使学生初步掌握基本动作，85%的学生能够正确做出动作。

通过以上练习，使学生能够进一步了解自己所喜爱的足球运动的魅力所在，逐渐确立属于自己终生体育锻炼的活动内容。

小学《体育与健康》实践课教案

学习阶

段

：六年级

学习目

标 1．了解足球运动知识，知道并初步学习足球脚背正面射门的动作和方法。

2．培养对足球运动的兴趣，调动学生参与运动的积极性，在学习活动中体验快乐。

3、能在学习活动中努力展示自我，并能体现自主学习和合作探究的能力。

学习 内

容 1、小足球（脚背正面射门） 2小力量

课的结

构

激发兴

趣

活跃情

绪

教学内容

一、激情导入

教师活动

介绍足球知识和足球明星，激发学生对足球学习的热情。

1、参与活动

2、语言激励

学生活动

在同伴面前展示自己对足球的了解

1、熟悉足球练习活动。

2、认真动作，注意安全

1用脚背正面去触球。

2、认识脚背正面触球部位并贴上标志物

3、自行练习，

4 脚背正面射门

5．组长统计各组成绩。

组织形式与要求

组织形式：

组织形式：以小组的形式

要求：积极参与活动，活动开身体各部分。

组织形式：

1．散点自信练习

2，射门组织形式

要求：初步掌握脚背正面射门的方法。

二、玩耍足球

自主学

练

发展能

力

三、足球练习

1、尝试射门

2、射门

3、射门比赛（方向准、力量）

1、利用图片引导学生了解脚背正面射门的完整动作。

2、讲解并示范脚背正面射门的方法。

3讲解技术动作口诀：

一撑二摆三踢球身体随前移动走

4、参与学生活动

5．分好组进行比赛

1、引导学生设置“人体门”

2 参与射门练习

3引导学生客观评价

合作创

新

体验乐

趣

四、激情升华

1、射“人体”

2、评价

1、示范各式各样的“人体”门。

2、与同伴合作进行设门与射门练习。

3、在射“人体门”时练习力量小，方向准。

1．学生了解游戏方法。

2．参与比赛。

3．能做到方向准，力量大，下脚狠。

4．同伴间相互鼓励

5．享受足球带来的乐趣。

组织形式：

散点自行练习

要求：积极参与公正评价。

五、足球射门比赛：（2个球门）

1．每个球门安排一个守门员。

1．教师讲解游戏方法。

2．指导分组

3．担任裁判工作

4．评比

组织形式： 要求：不能推拉对方，有团队合作的精神。

稳定情

绪

身心放

松

六．稳定情绪，恢复身心阶段

1．带领学生进行放松活动

2．引导学生交流感受，评议总结

3．布置课后作业，回收器材，宣布下课，师生再见

1．学生与教师一起做放松练习。

2．交流自己的感受

3领会作业要求 归还器材，师生再见

组织形式：

要求：认真听、仔细想

场地器

材 场地：足球场

器材：小足球40个 录音机一台 球座36个

预计运 动负

荷 练习密度：40% 平均心率：130次/分钟左右

课

后 总

结

学生课堂氛围良好，积极性很高。教师纠正错误动作要及时。