4.脚背外侧传球及教学比赛第二课时教学设计

足球—脚背内侧传球教学设计

一、指导思想

根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，使学生在技能、认知、情感态度与价值观等各个方面得到全面的锻炼和发展。通过对足球的学习，提高学生足球技术，体会足球带来的快乐，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识，注重学生学习兴趣的培养，让学生在自主的学习中学会学习。

二、学情分析

本次课的授课对象是五年级，由于学生课余时间参与到足球活动的机会少，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。

三、教材的分析

足球是学生喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高学生的身体素质，培养竞争意识和团结合作的精神。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单传球技术。在教学中主要强调学生的自主练习，培养学生对足球运动的兴趣和爱好。

四、教学目标

认知目标：通过学习，学生能够了解脚背内侧踢球由几个动作环节组成，懂得正确的传、停球技术对传球准确性的影响。

技能目标：通过练习，

50%左右的学生初步掌握脚背内侧传球、停球的技术要领，发展学生身体协调性。

情感目标：建立和提高足球球性，培养学生足球兴趣和足球意识。

五、教学重点、难点：

教学重点：支撑脚选位传球腿摆动

教学难点：传球时脚触球的部位

六、设计思路

本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学五年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚内侧传球”为主教材，以游戏“旱地龙舟”为辅教材，来激发学生团队比赛兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。

教学流程：

1、准备部分

在准备部分课堂常规进行队列练习，通过热身、徒手操和结合熟悉球性的练习，来激发学生的主动学习兴趣，使身体的各项机能达到最佳运动状态。

2、基本部分

在基本部分，通过教师的师范讲解，让学生掌握正确的传球动作，在学生的练习过程中提出要求，让学生了解脚内侧传球技术中的注意点。在巩固提高阶段运用小组合作的形式，让学生在相互合作中共同提高，最后的教学比赛用来强化运用本课新授技术，让学生能有更多的传球机会，体会传球技术在实践中的运用。通过游戏“旱地龙舟”接力比赛，感受团队协作和成功快乐。

3、结束部分

在结束部分，教师示范讲解放松动作，通过放松练习，使学生的身心得到放松。同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。

课

时

计

划

教学

内容

教

学

目

标

重点

教学环节

准

备

部

分

足球—脚背内侧传球

认知目标：通过学习，学生能够了解脚背内侧踢球由几个动作环节组成，懂得正确的传、停球技术对传球准确性的影响。

技能目标：通过练习，

50%左右的学生初步掌握脚背内侧传球、停球的技术要领，发展学生身体协调性。

情感目标：建立和提高足球球性，培养学生足球兴趣和足球意识。

支撑脚选位传球腿摆动

负

荷

次时数

间

课堂常1 2 规

3 2 队列队形

教学

内容

热身练习（绕场慢跑）

徒手操

脚背内侧传球

4

2

2

3

10

教师活动

师生问候

宣布内容

安排见习生

提出练习要求

教师口令指挥

难点

学生活动

传球时脚触球的部位

教学组织

教育

渗透

通过课堂常规提升严肃的课堂气氛

授课教师：贾

围

授课年级;

五年二班

体委集合、整队

☆☆☆☆☆☆

师生问好

☆☆☆☆☆☆

报告人数

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

认真听讲

▲

学生随教师口要求：快、静、齐

令练习

认真听讲，明确练习的方法

由组长带领按教师的意图练习

注意观察随教师一起练习，注意动作的变化

结合球原地练习

结合球移动练习

原地和上一步传、停球模仿练习

组织：如图

♀♀♀♀♀♀

♂

● ♂

♂♂♂♂♂♂

要求：队形整齐

跑速均匀

组织：略

要求：身体放松、注意脚触球部位

组织：

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

▲

要求：摆动腿积极摆动

基

本

部

分

教师讲解练习方法和要求

组织学生练习

参与其中

分节教授

口令指挥

教师领做

组织学生练习

观察指导

语言提示

教师示范

讲解动作要领

组织学生练习

语言提示

纠正错误动作

通过热身活动和徒手操练习

使学生达到运动的最佳状态

避免运动损伤的发生

教学环节

教学

内容

接球力量小的球踩球停球

力量大的球脚内侧停球

游戏：旱地龙舟

负

荷

次数

时间

10

6

教师活动

教师边示范边讲解动作要领

组织学生练习

巡回指导

语言提示

纠正错误动作

教师讲解游戏方法

提出要求与练习方法、巡视

语言鼓励学生

提示学生游戏注意安全

领做、口令指挥

总结

宣布下课

学生活动

上一步传静止球练习

两人近距离传、

上一步发力踢静止球练习

助跑传球的模仿练习

体会助跑轻传球

学生分组练习

教学组织

组织：

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

▲

要求：触球部位准确、全身协调用力、停球后撤缓冲

组织：

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

▲

要求：积极认真、注意安全

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

▲

要求：

身心放松

教育

渗透

通过练习培养学生的观察和判断能力，增强责任意识

基

本

部

分

结

束

部

分

放松操

小结

布置课后作业

回收器材

师生再见

1

1 2

1 放松操

聆听、思考

师生再见

通过放松整理使学生身心放松

脉

心律曲线图

搏

160

140

120

*

*

*

*

* *

*

* 100

*

*

*

* *

*

**

*

*

*

* *

80

*

20

25

30

35

40

0

5

10

15

时间

练习密度：30%

平均心率：110-115次/分

心理负荷：

中等

运动器材：足球

15

旱地龙舟

2