第12课竖折折钩教案设计范例是什么类型的资料？

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第12课竖折折钩教案设计范例｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第12课 竖折折钩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第12课竖折折钩教案设计范例

正文

教学目标

掌握竖折折钩的写法。练习书写竖折折钩时转折和出钩的写法。培养学生的书写兴趣，提高什么能力。

教学重点和难点

（一）教学重点

掌握竖折折钩的写法。

（二）教学难点

掌握书写竖折折钩时转折和出钩的写法。

教学设计过程

一、课程导入

我们上节课学习了竖折的写法，大家还记得竖折的书写要领吗？“山”字怎么写？我们还学习了哪些有竖折的例字？

二、探究新知

1、介绍笔画。

本节课我们学习竖折折钩的写法。竖折折钩时在竖的末端连写横折钩。（板书：竖折折钩）

2、观察笔画形态。

我们以《九成宫醴泉铭》中的“焉”字为例，来学习竖折折钩的写法。（打开PPT，展示原碑帖中的“焉”字和米字格中的“焉”字。）

先请同学们说一说，“焉”字中的竖折折钩都有哪些特点？竖折折钩由竖和横折钩组合而成。竖画粗细均匀，与横的夹角近似直角；第一个折的横比较细，第二个折比较粗，转折比较圆；向左上出钩。

请同学观察米字格中的“焉”字。将汉字放入米字格进行观察和分析，是学习书法的一种有效方法。借助米字格，我们可以看到“焉”字中的竖折折钩从哪儿起笔，在哪个地方出现了转折，最后又在哪儿收笔，还可以看到竖折折钩的竖线接近垂直，粗细大体均匀，两个折粗细有别，且都有一定的倾斜度。

三、讲解示范

1、分析笔画写法。

接下来请同学们分析一下，我们应该怎样书写竖折折钩？

教师点名请几位同学回答下列问题（在PPT上展示课本中第三幅图，并引导学生逐渐思考分析）：

1）

书写“焉”字的竖折折钩从哪儿起笔？怎样起笔？

2）

怎样写第一个折？

3）

怎样写第二个折？怎样收笔？

4）

需要注意哪些问题？

2、示范“焉”字的写法，提醒学生注意观察竖折折钩起笔、折笔和收笔的位置与写法。

四、书写练习

指导学生打开课本，先观察课本中的“焉”“引“”弗“三个例子中竖折折钩的形态，再分析它们的写法，做到心中有数。最后拿起毛笔，尝试描红。描红时，引导学生发现三个例子中竖折折钩形态的不同之处。

指导学生在课本中进行描红，双钩填墨、临写例子。学有余力的同学，可以在课本73页继续练习。

五、展示评价

引导学生进行自评、互评，最后教师点评。自平时，学生自我评价是否学会了竖折折

钩的写法，两次转折是否形态准确，出钩是否自然有力。互评是，从书写习惯的角度出发，学生互相评价，看谁书写时精神集中。教师点评时，以鼓励性的语言指出学生有进步的地方，增强学生的学习兴趣和自信心；对不好的地方指导学生改正。

六、知识拓展

请同学们在《九成宫醴泉铭》中寻找一下，还有哪些字有竖折折钩？这些字有哪些特点？选择自己认为字形最好看的字，与同学们分享你的发现。

资料摘要

第12课竖折折钩教案设计范例