15 剪雪花优质教案设计

小学美术第五册第15课《剪雪花》

城关实验小学

苏晓枫

教学目标： 1．欣赏下雪天的美丽景色，了解雪花的有关知识。

2．学习用折、剪、贴的方法创作雪花图案，和同伴一起表现下雪天的美丽画面。

3．培养热爱大自然、保护大自然的美好情感。 教学重点：学习雪花图案的设计和制作方法。

教学难点：设计制作出不同美感的雪花图案。

一：猜谜导入

课件出示谜语。

小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。

学生单个回答或一起回答。（雪花）

从谜语中你们发现雪花有什么特点？

生回答：小、白、冬天有、六个花瓣、千变万化、轻

设计意图：从谜语导入更易激发学生学习兴趣

二：欣赏雪景

出示美丽的雪景图片

在冬天里我们看到了什么样的景色？它美吗？

你们瞧，雪花创造的世界多美啊！那么美丽的雪景都是由雪花一朵朵累积起来的，小小的雪花能够改变大地的面貌。

今天老师带大家一起走进美丽的雪花世界。

设计意图：学生感受美就在身边，感受大自然的鬼斧神工。

三：探究雪花

课件出示显微镜下的雪花。学生仔细欣赏。找找规律和特点。

学生回答（透明的、六个边、对称的、有中心点等）

板书：六边形、中心对称

师小结：雪花是由冰晶结合而成的，尽管雪花的形状各不相同，但都是由六根主轴形成的六边形。每一朵雪花都是一个精致的艺术品。

那你知道这些雪花是怎么做出来的呢？

今天就一起来尝试剪一剪雪花，体验感受雪花的另一种动人的美感。

导出课题《剪雪花》

板书

设计意图：通过欣赏显微镜下的雪花，让学生深入了解雪花的构造，进一步感受大自然的鬼斧神工。

四：制作与欣赏

1.

出示剪纸雪花图片，思考这些雪花都是怎么做出来的呢？打开教材寻找答案。

学生回答（对折，找出中点，折成三等分，再对折，画，剪）

教师根据学生讲述出示步骤图。

设计意图：自主探究，了解剪雪花的制作过程。

2.

出示图片，如何创作出特别的雪花图片。改变哪些部分可以创作出不同效果？

学生回答（改变角的形状，可以添画一个小角，主轴可以装饰镂空等）

教师播放课件，学生学习创意小窍门。

3.

欣赏同龄人作品。

设计意图：通过对同龄人作品的欣赏，引导学生设计出更加优美的作品

五：学生创作，教师巡视

1.

出示要点提示。

2.

音乐起（15分钟），学生开始创作，教师巡视指导

3.

全班共同完成作品。

4.

设计意图：进一步明确作业任务，视频音乐可以控制学生制作时间，激发学生创意。

六：展示评价

1.

学生点评。（可以是单个雪花的创意、做工精细、整体感受等方面）

2.

教师总结。肯定学生的作品，感受集体力量的强大，每个学生如小雪花一样。

设计意图：通过展示欣赏，让学生体验成功的乐趣，体验集体的力量。感受大自然的美。

七：课后拓展

1.思考：

问题1：为什么要在两个最低处做标记，同时标在反面并剪掉。

问题2：半个花瓣的中心为什么一定要画在闭口这边，同时确保有一次连到开口？

2.除了用剪、贴雪花的方式完成外，我们还可以用绘画的方式来表现下雪天。出示绘画作品图片。

3.在音乐声中，结束本节课。

设计意图：通过让学生自己发现探究问题，让学生养成善于思考勤于研究的学习习惯。倡导用不同方式表现下雪天，通过音乐表现大自然的美好。