技巧：前滚翻教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

水平一《前滚翻》教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为依据，力争在教学中发挥学生的主体地位，关注个体差异的需求，注重学生兴趣的培养和能力的发展，教会学生学习方法和锻炼身体的技能，运用自主、合作等学习方式，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中掌握技能，获得成功，体验运动的乐趣。二、学情分析小学二年

资料类型：教学教案文档

所属课文：技巧：前滚翻

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

220

下载次数

更新时间

2018-06-03 19:23:00

来源学校

学校：苏州工业园区星洋学校

技巧：前滚翻教案设计（一等奖）

未知

2018-06-03 19:23:00

220

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：技巧：前滚翻教案设计（一等奖）

正文

水平一《前滚翻》教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”为依据，力争在教学中发挥学生的主体地位，关注个体差异的需求，注重学生兴趣的培养和能力的发展，教会学生学习方法和锻炼身体的技能，运用自主、合作等学习方式，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中掌握技能，获得成功，体验运动的乐趣。

二、学情分析

小学二年级学生动作模仿能力较强，且好奇、好学、好动，想象力丰富；二年级学生整体身体素质状况较好，已具备一定的活动能力。认知、理解能力也有一定的提高，协调、灵敏、速度以及力量素质可以更进一步的发展，考虑到教材的技术性和学生的特点，利用自主体验、合作学习、问题引导、重复练习等方式进行教学。

三、教材分析

前滚翻是滚翻中的重点内容，是技巧中的基础动作，它的特点是经过头至各部分依次着垫。它是学生喜爱的一项体育活动。同时也是水平一中的学习内容，在日常生活中也是一种自我保护的方法。通过练习能够发展身体的柔韧、灵巧、协调等素质和平衡能力，培养勇敢、坚毅、果断和不畏困难的优良品质，通过小组学习能够加强学生之间的交往和相互帮助，提高合作意识、促进身心的和谐发展。

四、教学目标

1.认知目标：学生了解前滚翻动作方法，能做出前滚翻完整动作。

2.技能目标：80% 以上的学生能学会前滚翻的基本动作，提高他们的协调性与平衡能力。

3.情感目标：通过课堂教学，学生积极参与，能与同伴团结互助，对完成动作充满信心并乐于交流。

五、教学重难点

重点：滚动圆滑、滚成直线

难点：滚翻动作的协调性

关于本教案的常见问题

Q：技巧：前滚翻教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《技巧：前滚翻》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

技巧：前滚翻教案设计（一等奖）