第13课 色彩的和谐与对比第一课时教学实录

色彩的和谐与对比

教学目标：

1、知识与技能：了解色彩中对比色、同类色、邻近色的基本概念，并会运用对比色、同类色制作一个漂亮的书包。

2、过程与方法：掌握色彩中和谐与对比的搭配关系以及书包的制作方法。

3、情感价值观目标：让学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。

教学重难点：

1、重点：掌握色彩中和谐与对比的搭配关系以及书包的制作方法。

2、难点：对色彩对比与和谐组织原理的理解、把握；创作时恰当地运用组织分配方法，制作出独具特色的书包

教学准备：

多媒体课件、范图、彩色卡纸、双面胶、剪刀、音乐

教学过程：

一、感知与体验

1、欣赏

（1）师：同学们，今天老师给大家请来了色彩王国的三位小主人，红、黄、蓝，（展示三个不同颜色的小布偶）他们说今天要带领大家领略色彩王国的美丽风景呢！就让我们一起去看看吧！

（2）播放图片（伴随音乐）参观色彩王国的风景，了解对比色、邻近色、同类色的概念。

师：主人小红带我们参观了色彩王国的什么景色？

生：绿地、红花、

师：总结地真好，小红最爱的就是这片绿地和鲜艳的红花了，并说这是她常来的地方。接下来我们继续来欣赏小黄带我们领略地风景吧！你们又看到了什么？

生：有一个很大的果园，里面种植了许多桔子树和苹果树。

师：你观察得可真仔细，小黄嘴可馋了，总爱来到这香喷喷的果园采摘果实。快看，小蓝迫不及待的要带我们去感受他最向往的地带。

生：哇！一片深蓝色的大海和蔚蓝的天空。好美啊！

师：小蓝说这儿是他最爱呆的地方，这里给人以平静的感受。同学们，参观完了色彩王国的美丽风景，这时红、黄、蓝、小位小主人共同提出了一个问题，我们的色彩王国美吗？它给你怎样的感受呢？(展示出刚刚观赏的三幅图片) 学生：绿色与红色的对比给人感觉很刺激鲜明。

师：同学们回答的非常好，绿地与红花这种强烈的色彩对比，给人强烈、鲜明的感受，我们将它称之为对比色。对比色是指色相性质相反的颜色。是指色相环上每一个颜色对面（互成180度对角）的颜色。称为对比色。（出示色相环）板书：对比色

请同学们再观察色环，除了小红带我们领略的一组对比色，你还发现了哪几组对比色呢？

生：还有黄色和紫色，橙色与蓝色。

师：你们跟他的想法一样吗？

生：是的

师：你们的观察力可真仔细，总结地也特别好。板书：红--绿、黄-紫、蓝-橙、

师：还有谁对色彩有不同的感受，色彩还有其他形式的搭配吗？

生：小黄展示苹果的红色与橘子的橙色，颜色比较相近，给人以和谐的感受。还有小蓝带我们去感受大海的深蓝与天空的浅蓝让人感觉很舒适。

师：说得可真好，你们也有这种感受吗？我们将苹果的红色与橘子的橙色，这种色相性质相近的颜色成为邻近色。邻近色是指在色环上任意60度以内的颜色（例如：黄色与橙色，黄色与绿色）。而像天空与大海这种深浅度不同但色相性质相同的颜色，我们将它称之为同类色。（是色相环中15度夹角内的颜色）。板书：邻近色、同类色

【设计思路】此环节贴近学生的生活，是学生最容易接受的。让学生在自然中，在身边寻找色彩，自然而然的引起他们对色彩的兴趣，激发用色彩表现生活，表达情感的热情与愿望。

3、（1）师：生活中，也有一些物品色彩的搭配也形成了最强烈的对比。请你找找看。

(图片欣赏) （2）游戏

师：我们再来做个小游戏“找朋友”

师：我说出色彩的名字，请你快速的在水彩笔或油画棒中找出与它搭配的邻近色

师：大红、湖蓝、

师：细心的同学就可以发现，我们新买来的水彩笔就是按照和谐色(邻近色、同类色)来摆放的。

( 3 )学生在身边找找对比色与邻近色、同类色。

( 4 )名作欣赏

（观察色彩间的搭配）

【设计思路】：从学生的身边找出对比色与和谐色，更加贴近学生的生活，更容易感受对比色的强烈与和谐色的同意，学生也更易理解对比色与和谐色。

二、练习与观察

1、色彩练习

师：考查学生掌握情况

（1）涂色游戏：教师发有底稿的纸。（分组完成对比色、邻近色、同类色的练习）看看哪组完成的又快又好

（2）学生谈谈自己的色彩设计，教师小结。

【设计思路】：从学生的身边找出对比色与和谐色，更加贴近学生的生活，更容易感受对比色的强烈与和谐色的同意，学生也更易理解对比色与和谐色。

2、欣赏色彩在生活中的应用，展示学生作品创意小书包。（观察色彩的搭配，运用了哪些色彩知识)

三、教师示范、学生创作

1、教师示范：制作一个卡通手提包

步骤：1、选择邻近色红色与黄色卡纸，画出圆形与长方形。（确定主色调) 2.

用剪刀剪出锯齿形纹样。

3.

将圆形和剪好的彩纸组合起来做包身。

4.

用彩纸为它做个手提袋并黏上。

5.

最后为包的正面制作一个卡通头像。（板书：画、剪、粘合、）

2、学生小组为单位创作（伴随音乐播放各式各样学生的创意书包作品）

学生选择对比色或邻近色、同类色进行绘画设计创作，教师巡回辅导。

提示：可做手提包、背包、斜跨包等。（注意体会色彩间和谐与对比的效果，使用工具请注意安全）

四、展示与评价

1、请各组将自己设计的作品背上来，来一个时装造型展，并评选出自己最喜爱的书包。

五、课堂小结

生活中处处离不开色彩，对比色与和谐色都能装点生活的方方面面，【设计思路】：学生的收获不只是完成作品，更主要的是他们（如：房子，衣服，生活用品…）请你们去生活中多多寻找色彩的魅力

从此会用审美的眼光感知身边的色彩，并有意运用色彩美化生活，知道艺术来源于生活，为生活服务。