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复习题第二课时教学设计｜教案在线预览

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关键词：复习题第二课时教学设计

正文

第四章

生命中的基础有机化学物质

章末复习题（一）

教学目标知识与技能：

1、会书写葡萄糖的分子式，结构式，结构简式以及所含官能团的名称。

2、了解葡萄糖在生活中的应用，会书写有机物的同分异构体。

过程与方法：

通过以葡萄糖为原料合成药物的过程，培养学生观察和分析问题的能力、勇于探索的科学精神、严格求实的科学态度。

情感态度与价值观：

1、加强合作学习，培养分析问题的能力。

2、密切化学与生活的联系，激发学生学习化学的兴趣。1、认识碱金属中钠的物理性质，理解和掌握钠的化学性质； 2、了解钠在自然界里的存在、保存方法和主要用途。教学重点有机合成的推断、分析能力。教学难点同分异构体的书写。教学方法

启发思维，引导讨论，归纳总结等教学方法。教学过程

[提问] 上几节课我们学习了第四章《生命中的基础有机化学物质》，下面请同学们回答下列问题。

1、请写出葡萄糖的分子式、结构简式、以及所含官能团的名称。

2、请写出淀粉在酸或酶作用下水解的化学方程式。

[引言] 同学们，葡萄中主要含有什么? [板书] 第四章

生命中的基础有机化学物质

章末复习题（一）

一、

葡萄糖在药物合成中的应用

1.[化学——选修5：有机化学基础]（15分）

以葡萄糖为原料制得的山梨醇（A）和异山梨醇（B）都是重要的生物质转化平台化合物。E是一种治疗心绞痛的药物，由葡萄糖为原料合成E的路线如下：

回答下列问题：

（1）葡萄糖的分子式为__________。

（2）A中含有的官能团的名称为__________。

（3）由B到C的反应类型为__________。

（4）C的结构简式为__________。

（5）由D到E的反应方程式为______________。

（6）F是B的同分异构体，7.30 g的F与足量饱和碳酸氢钠可释放出2.24 L二氧化碳（标准状况），F的可能结构共有________种（不考虑立体异构）；其中核磁共振氢谱为三组峰，峰面积比为3∶1∶1的结构简式为_________。

学生进行讨论，叫同学到黑板前面讲解。

2.以1-丙醇为原料，无机试剂任选合成硝化甘油

学生先自己设计，再小组讨论，最后到讲台上进行展示

二、葡萄糖在制镜中的应用

3、根据以下转化关系，完成以下各空：

(1) B和C的结构简式：B_____________________C___________________。

(2) 完成以下序号的化学方程式：

②___________________________________________________.

③___________________________________________________.

④___________________________________________________.

[小结] 本节课我们复习了葡萄糖在医药、制镜、糖果中的应用，下节课我们继续学习淀粉、纤维素在有机合成中的应用。

[布置作业] 课本96页，2题、6题、8题、12题

附板书设计：

第四章

生命中的基础有机化学物质

章末复习题（一）

一、

葡萄糖在药物合成中的应用

二、葡萄糖在制镜中的应用

资料摘要

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